Дефицит внимания с гиперактивностью

Дефицит внимания с гиперактивностью - это расстройство, которое проявляется тем, что ребенок не способен на долгое время сконцентрироваться, удерживать внимание. Кроме того, обычно такие дети бывают гиперактивны, импульсивны, им сложно контролировать свои эмоции.

Впервые услышав об этом, я начала задумываться, не страдает ли мой ребенок от данного синдрома. Но, когда более детально изучила вопрос, мне стало спокойнее: диагноз дефицит внимания с гиперактивностью не ставят детям до 6 лет или даже позже. На самом деле, очень многие дети сейчас гиперактивны (сейчас много приспособлений, которые эту гиперактивность вызывают), но многие гиперактивность просто перерастают.

Конечно, поставить диагноз может только специалист. Делается это в том случае, если ребенок постоянно (то есть не время от времени, а всегда) не может справиться с определенными заданиями (имеется много критериев оценки, но если ребенок подходит по 5 или 6 критериям, в зависимости от возраста, то ставят диагноз СВДГ, или синдром дефицита внимания с гиперактивностью).

Критериями, к примеру служат: неспособность ребенка спокойно сидеть на месте (постоянно вертится, ерзает), бывает очень разговорчивым, часто начинает разговоры даже с незнакомыми, не может дождаться очереди, как бы не слышит, что ему говорят, невнимателен к заданиям, быстро переключается, не может удерживать внимание на чем-то одном длительное время (к примеру, более 10 минут), часто меняются увлечения (сегодня танцы, завтра рисование, послезавтра футбол), не удерживает внимание на деталях (например, на деталях домашнего задания).

Но нельзя судить только по одному периоду времени в одной обстановке. К примеру, если ребенок не может сконцентрироваться дома, но в школе вполне неплохо справляется, или наоборот, то это уже говорит о том, что фактически ребенок сконцентрироваться может.

Часто детки подходят по некоторым критериям, но именно постановку диагноза стоит доверить специалистам, который поможет и скорректировать поведение, ведь ребенку и родителям нужно научиться с этим жить, максимально эффективно используя возможности ребенка, направив большое количество энергии в нужное русло.

Хорошие рекомендации, которые мне встречались: нужно все задания (в том числе заданные на дом уроки) разбивать на части, чтобы за то время, что ребенку под силу концентрироваться, успеть закончить какую то часть задания, за которую можно похвалить. Далее нужна смена деятельности. Фактически, это удобно использовать и маленькими детьми, которые по причине большой активности неспособны надолго чем-то увлечься. Вполне возможно за 5-10 минут научиться чему-то полезному.

Есть и методики и занятия, направленные на развитие внимания, и медикаментозное лечение. Главное, индивидуальный подход, ведь каждый индивидуален.