География. 7 класс. Атлас

География. 7 класс. Атлас

Как изучить хорошо географию?

География по сути является одним из наиболее интересных школьных предметов, но вместе с тем современные школьники, да что уже говорить о школьниках – даже наше поколение весьма посредственно ориентируется в географической номенклатуре, где находится какая страна, протекает та или иная река, или же расположен горный массив. А что касается отдельных государств, то мало кто знает какая столица например, Чили или Таиланда. В наши времена атласы были составлены весьма посредственно, насколько помню, на картах материков из-за мелкого масштаба не были подписаны даже довольно крупные реки. Поэтому много зависило именно от учителя географии, как он будет подавать материал ученикам. В частности, наш учитель предлагал совершить по карте какое-либо путешествие, например, проплыть на корабле от Чукотского полуострова через три океана в город Перт на западе Автралийского континента. При этом надо было называть все расположенные по ходу маршрута острова, заливы, проливы моря. А когда изучали экономическую географию, то надо было называть расположенные по ходу маршрута страны и называть их столицы. Вторым вариантом было расписывать контурные карты – тонким карандашом надо было подписать на контуре материка все реки, озера, массивы… Не мудрено что при таком подходе география изучается с удвоенным интересом и коэффициент усвоенного материала увеличивается.

Значение географического атласа

Этот современный атлас отличается красочностью и объемностью материала. Ученику дано все здесь для усвоения, нужно только одно – его желание все это изучить. Можно первоначально изучить материки и континенты, моря и океаны – для этого предусмотрена физическая карта мира, затем изучить расположенные государства по прилагаемой политической карте. Хорошо и информативно предоставлены климатическая карта, тектоническая карта, месторождения полезных ископаемых, грунты, климатические пояса. Здесь возможно не все изложено так уж просто и кажется что тут особо не разберешься, особенно касательно климата. Однако, ничего удивительного тут нет, не все можно изучить без помощи преподавателя и учебников, ведь в географии есть такие моменты, что зубрежкой простой их не осилишь. В частности такие моменты, как температурный режим, количество осадков, и даже направление течения рек определяются многими факторами и их взаимодействием. Помню в свое время не мог нормально читать климатические диаграммы, или же ответить внятно на вопрос, почему у Амазонки правых притоков больше чем левых. Поэтому атлас можно рассматривать в данном случае как вспомогательный учебный инструмент.

Помимо общегеографических карт, в атласе много внимания уделено географии неаосредственно самих материков. Здесь приведены также все основные типы карт – физические, политические, климатические, карты месторождений полезных ископаемых. Вся информация предоставлена достаточно подробно и объемно. Однако, здесь бы следовало расставить некоторые акценты, учитывая то, что этот атлас все таки является учебным. Например, сделать отдельный разворот – самые высокие вершины мира, самые глубокие озера или моря – касательно физической географии, или же основные территориально-производственные комплексы, крупные железно-рудные месторождения, угленосные бассейны и т.п. – в плане экономической географии. Ведь очень важно сделать именно некий каркас- основу, на которую будут наращиваться основные другие знания.

Как недостаток следует отметить, что выполнен атлас в очень тонком переплете, что делает его очень хлипким и требует очень аккуратного обращения.