Пальчиковые занятия

В наше время родителям доступно множество методик по раннему развитию детей. Несколько месяцев назад я открыла для себя серию "Растем-ка", а точнее книги из этой серии, которые идут под общим заголовком "Пальчиковые занятия" автора Лены Даниловой.

Методика под названием "Пальчиковые занятия" предназначена для раннего развития детей:

Малышей до 2-3 лет (книги с пометой 0+),

Детей постарше (2+).

Сейчас мы занимаемся по книгам для малышей. Вот о них я и хочу рассказать подробнее.

В чем заключается особенность книг "Пальчиковые занятия"?

Каждое издание начинается с обращения к родителям. Оно заключает в себе своего рода простое изложение методики работы с ребенком. Есть целеполагание (Мы изучаем то-то и то-то...), все доступно, доходчиво объяснено (человек, далекий от педагогики и психологии поймет). Это советы по использованию книги. Такое обращение к родителям в книге мне нравится, оно уместно и даже необходимо. Дополнительным плюсом в нем я считаю последний пункт.

На каждой странице представлены свои задания (автор называет их советами родителям - ей, безусловно, виднее), есть картинки-иллюстрации. Как и заявлено в обращении к родителям, в книге нет сюжета (что закономерно, учитывая возраст ребенка), просто "работают" с картинкой в виде игры.

Для выполнения некоторых заданий необходимы дополнительные предметы: пуговицы и счетные палочки. С ними интереснее, и мелкая моторика развивается.

Само оформление красочное, книги изготовлены из хорошей, плотной бумаги. Шрифт, конечно, для взрослых, да дети и не смогут прочитать это. Издания по об'ему небольшие, страниц 20.

Погуляем в лесу.

Эта книга знакомит малыша с лесом, его обитателями и растительностью. Развивается речь, расширяется лексикон. Мы находимся в процессе развития)

Большая часть заданий построена на работе пальчиками (отсюда и название книг), но есть задания артикуляционные (подуть, как ветер, пощелкать языком), двигательные (полетать, как птичка).

Изучаем фигуры.

Книга предназначена для изучения фигур и их свойств. Развивается речь, мелкая моторика, расширяется лексикон. Главный упор делается на развитие умения находить эти формы (круг и другие) и предметы, похожие на них, в своем окружении.

Попутно мы сталкиваемся с простым счетом, ведь у треугольника три угла, а у четырехугольника - четыре. А также размерами (большой - маленький), некоторыми цветами.

Не все задания дети могут выполнить, но родители и не должны требовать этого от детей. Кто-то раньше, кто-то позже выполнит. Все индивидуально. Мой ребенок сейчас не все задания может выполнить без помощи, но он пытается, и смотреть на его старания, помогать ему в этом так здорово!