Развитие ребенка в 1 год

Развитием ребенка в свое время занималась не только я и все члены семьи с бабушками и дедушками, но и моя тетя, она профессиональный педагог и много лет проработала в доме ребенка. Она контролировала развитие сына, приносила развивающие игрушки и книги по возрасту ребенка, давала самые разные советы, как заниматься с малышом и на что обращать внимание.

Первый год жизни ребенка - это год самых больших достижений и время, когда ребенок неизменно удивляет и радует вас своими новыми навыками и умениями. У нас самой большой радостью было, когда ребенок пошел, вернее, сразу же побежал, заливаясь смехом, начал падать и я его успела поймать. К году сын ходил уже достаточно уверенно.

Запас слов к году растет, пока это односложные простые слова, в норме ребенок говорит около десяти слов, первое предложение сын произнес в год и два месяца.

Интерес к познанию мира растет с каждым месяцем просто в геометрической прогрессии, все нужно потрогать, пощупать, попробовать на зуб, уронить предмет и наблюдать, как он падает. Любимая игра у нас была - бросать игрушки из кроватки или коляски. Нравилось собирать пирамидку из стаканчиков или складывать друг в друга эмалированные контейнеры из набора.

Ребенок быстро научился показывать пальцем на предметы, несмотря на то, что у нас мальчик, мы попросили у родственников большую куклу, сын показывал, где у Кати носик, глазки, ушки и так далее, сажал Катю на горшок и кряхтел. Назначение горшка ребенок понял быстро, но в силу кризиса одного года первое время проявлял упрямство, горшок у него предназначался исключительно для Кати. Мог по просьбе принести какой-нибудь предмет, научился махать ручкой при прощании и показывать, сколько ему лет, поднимая пальчик.

В год и даже раньше мы уже любим читать книги, с каждым месяцем читаем все больше. Первые книги - картонные - простые короткие сказки с красочными картинками, короткие стихи, хорошо подойдет Агния Барто с ее "уронили мишку на пол..." и так далее... Читаем, вернее, рассказываем стихи по памяти даже на прогулке, в то время у меня рот не закрывался, а малыш внимательно слушал. В итоге к двум годам сам начал рассказывать стихи и вырос необыкновенно разговорчивым.

В год ребенок умеет пить из чашки и есть ложкой, правда, пока он еще не очень аккуратен, еда вызывает и исследовательский интерес, малыш может размазывать кашу и в качестве эксперимента есть двумя ложками обеими руками сразу. С интересом играем кухонным инвентарем, кастрюлями с крышками.

В год и даже раньше можно начинать учить ребенка рисовать. Первый раз можно попробовать рисовать пальчиками гуашью по клеенке, только потом долго все отмываем и ребенка тоже. Интерес ко всему необыкновенный.

Конечно, каждый ребенок индивидуален и может не укладываться в общепринятые схемы развития, но получение новых навыков можно стимулировать развивающими играми, упражнениями, массажем, пальчиковыми играми, подвижными играми, в таком случае каждый здоровый ребенок будет развиваться по возрасту.