бесогон тв

Прослушал очередной, 98 выпуск Бесогона, посвященный образованию, и решил обратиться к его автору со следующими словами:Уважаемый Никита Сергеевич! Посмотрел Ваш очередной выпуск Бесогон ТВ №98, посвященный образованию, и не удержался, решил написать Вам это письмо. Я так и не пойму, КТО ВЫ: патриот, искренне радеющий о России, или же – провокатор, сеющий хаос в мозгах простых людей?

Если Вы патриот, то, помимо обозначения проблемы, Вы должны были бы ОБЯЗАТЕЛЬНО сказать в своей передаче о том, что против России ведется война на всех ПРИОРИТЕТАХ УПРАВЛЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННЫМИ ПРОЦЕССАМИ (см. ; ;), объявленная еще СССР в ставшей теперь известной всему миру директиве Совета Национальной безопасности США № 20/1 от 18 августа 1948 года ( А рассказать об этих ПРИОРИТЕТАХ УПРАВЛЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННЫМИ ПРОЦЕССАМИ Вы, если Вы патриот, должны были бы давным-давно. Без ЗНАНИЙ, об упомянутых выше приоритетах управления общественными процессами вся, предъявляемая Вами фактология, только сеет сумятицу в мозгах, предстает КАЛЕЙДОСКОПОМ не связанных друг с другом событий, не давая при этом никаких надежд на просветление в будущем. И, наоборот, любому человеку, знакомому с выше представленными материалами об управленческих приоритетах, становится очевидным, что искажение нашей истории и уничтожение образования – элементы войны против России НА САМЫХ МОЩНЫХ, дающих наиболее долговременный эффект: 1-м – методологическом и 2-м – хронологически-алгоритмическом (историческом) приоритетах. И уничтожение образования в СССР началось отнюдь не с 1991 года, а еще пришедшими к власти в 50-е годы прошлого века троцкистами (под руководством Хрущева) – сразу после смерти Сталина! Буквально через год после смерти Сталина из школьных программ был изъят такой предмет, как ЛОГИКА – тот самый предмет, который ум в порядок приводит: человеку освоившему ЛОГИКУ в принципе невозможно навешать на уши лапшу или – развесистую клюкву.

Почему-то Вы не сказали в своем выпуске о том, что система образования в СССР являлась и является лучшей в мире, и что вся западная элита учит своих детей в закрытых школах и вузах именно по советской системе образования! Неужто не знали этого? А та система образования на Западе с небезизвестным ЕГЭ, которую нам сейчас навязывают здесь – для толпы, для быдла, призванного обслуживать интересы элиты!

Из некоторых Ваших реплик в разных выступлениях я понял, что Вы склонны несколько идеализировать царскую монархию, и даже были бы не против возвращения монархии в России. Не могу разделить с Вами Ваши идиллии. И почему-то даже в этом выпуске, посвященном образованию народа, Вы, проявляя некую шизофрению (извините, не нашел другого подходящего слова), назвали величайшим монархом Александра – III. Вы, вообще, хоть поняли, что сказали, особенно в свете ТЕМЫ данного выпуска? Назвали величайшим монархом человека, издавшего в свое время указ «о кухаркиных детях», согласно которому детям из семей низших сословий запрещалось поступать в ВУЗы и получать высшее образование! Реализация этого Указа резко снизила управленческий и интеллектуальный потенциал России, что обернулось для нее неисчислимыми бедами. Для сравнения отмечу, что тот же японский император действовал по принципу: все мои подданные – мои дети, и каждый из них имеет равные права на образование. Не в последнюю очередь именно из-за разницы в образовании простых матросов и солдат Россия проиграла русско-японскую войну 1903-1905 годов!

Не могу также разделить Ваших упреков в адрес всего народа за то терпение, которое он проявляет, наблюдая как уничтожают образование в стране. В этом Ваша позиция очень напоминает позицию одного негодяя – депутата ГД, который в 1990-е годы сам работал в штабе ЕБНа, где готовился развал страны, а сейчас неизменно во всех своих выступлениях обвиняет русский народ в предательстве за то, что народ поверил в свое время подобным ублюдкам и не отстоял целостность своей страны! Но эта позиция очень и очень уязвима, о чем прекрасно сказано вот в этом ролике: .

Задавая риторический вопрос «Что делать?» Вы умолчали о том, что правильный ответ на него невозможно дать, не выработав стратегии, КОНЦЕПЦИИ ЖИЗНЕУСТРОЙСТВА ОБЩЕСТВА, не ответив для себя на другой вопрос: какое общество мы хотим построить – общество свободных счастливых людей-творцов, или же общество квалифицированных потребителей, призванных обслуживать интересы элит (ЗАПАДНЫХ, т.к. все россиянские элиты для Запада – такое же быдло, как и простые россияне, и все эти элиты, случись Западу добиться свой цели и уничтожить Россию, будут пущены под нож В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ)? И именно от ответа на этот вопрос зависит ответ и на вопрос: каким быть образованию в России: колониальному, когда в обществе готовят рабов – квалифицированных потребителей, или же – тому, что было в сталинском СССР, где в школах готовили человека-творца – патриота своей страны? Именно Концепция жизнеустройства и определяет цели образования в обществе! И такая Концепция у России есть! Называется она – Концепция Общественной Безопасности, которая прошла режим парламентских слушаний в Государственной Думе в 1995 году и была рекомендована Правительству и Президенту РФ для применения и – широкого распространения в обществе. И я не верю, что Вы, Никита Сергеевич, о ней не знаете.

И вот здесь, учитывая Ваше нежелание хоть как-то дать людям РЕАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ, изложенные в КОБ (пусть даже без ее упоминания), которые позволили бы им самим видеть КТО, КАК и ПОЧЕМУ уничтожает нашу страну, у меня складывается впечатление, что Вы не желаете России реального процветания и суверенитета, что Вы просто-напросто боитесь остаться не у дел, случись реализация планов Запада по уничтожению России. Что Вы – сторонник толпо-элитарной пирамиды общества, который просто-напросто понимает, что при продолжении идущих в стране процессов он будет сброшен с ее вершины. Дай-то Бог, чтоб я ошибался. И если Вы патриот России, то Вы просто-напросто ОБЯЗАНЫ прежде, чем вести другие выпуски рассказать людям о 6 ПРИОРИТЕТАХ УПРАВЛЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННЫМИ ПРОЦЕССАМИ (пусть без упоминания КОБ)!

И ответ на извечный вопрос: «Что делать?» звучит сейчас совсем как в ленинские времена, лишь с небольшим дополнением: УЧИТЬСЯ-УЧИТЬСЯ и еще раз УЧИТЬСЯ – УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ!!! Когда-то ленинское «УЧИТЬСЯ-УЧИТЬСЯ и еще раз УЧИТЬСЯ» обеспечило России невероятный взлет к вершинам прогресса и позволило не только выиграть кровопролитнейшую войну, но и через 12 (а не через 13, как Вы сказали в своем выпуске, это к вопросу о грамотности) лет после нее, запустить первый в мире спутник. Массовое же овладение же сейчас УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТЬЮ – ключ не только к выживанию и процветанию страны, но и – к ее успеху в современном мире. Правда, против этого категорически выступают российские элиты. Герман Греф даже как-то истерику закатил при одной мысли о том, что простым людям будут даны подобные знания ( ).

Вот и насчет Вас, Никита Сергеевич, у меня сложилось мнение, что Вы по-настоящему не хотите давать ЗНАНИЯ народу, а занимаетесь его страшилками и обвинениями (повторяю: дай-то Бог, чтоб я ошибался).

Наука управления в деталях изложена в Достаточно Общей Теории Управления, являющей основным, краеугольным камнем КОБ ( или здесь: ). Если Вы – патриот, так организуйте донесение хотя бы основных ее положений до всех людей. Или пригласите в свою передачу Виктора Ефимова ( ), или Валерия Пякина ( ). Эти люди расскажут Вам и телезрителям много такого, о чем никто не подозревает, покажут связь, казалось бы никак не связанных между собой, различных мировых событий.

Удачи Вам и Вашей передаче на пути донесения до людей НАСТОЯЩИХ ЗНАНИЙ (а не страшилок с обвинениями).