Аутизм у детей: причины, признаки и способы лечения

Что такое аутизм?

Я знаю об аутизме многое.У сестры моего мужа ребенок-аутист.Мы часто общаемся,живем рядом.Ребенок родился и растет на моих глазах.Аутизм, это проблема, и на нее нельзя закрывать глаза, выявленный на ранней стадии он лечится, чем позже выявляется,тем тяжелее лечить.Дети-аутисты во младенчестве ничем не выделяются, заметить проблему можно в 1-1,5 года это ранняя стадия развития и уже здесь можно заметить отклонения. Простым языком-аутизм, это ассоциальность, замкнутость,отстраненность от социума, погружение в себя.Степень аутизма и определяется этой степенью погружения. Как правило родители замечают нарушения поведения в 4-6 лет, чем раньше это распознать, тем быстрее пойдет процесс ассоциации. Опять же, это особенные дети, и аутизм это психологическое заболевание. Однако, не стоит отчаиваться, приучить и адаптировать ребенка к социуму можно,главное не затягивать. Бывает и так, что обнаруживают аутизм и в 11 и даже 15,16 лет.

Первые звоночки мы с сестрой мужа увидели когда девочке был год и 2 месяца. Ребенок в таком возрасте интересуется всем, особенно вещи,цвета,люди.Дочка сестры могла сидеть и смотреть на погремушку долгое время, или тихонько сидеть или лежать. Тут не нужно путать спокойного ребенка по темпераменту и ребенка аутиста. Такие дети заторможены.Я заметила,что девочка не тянется особо к родителям. Дети хоть тихие,хоть активные по-любому будут обращать на себя внимание, разговаривать,обнимать.

Когда сделали обследование поставили диагноз-аутизм.Но,обнадежили, это ранняя стадия,поэтому к школе времени много и вполне можно адаптировать. Самое главное, не воспринимать ребенка как инвалида. Задача родителей,подобрать ключик к внутреннему миру ребенка.ДА.нужно очень большое терпение.Вы можете пытаться играть с ребенком, доставая игрушку за игрушкой, а ребенок будет держать одну единственную и не обращать на остальное внимание.

Итак,основные признаки

-несвязанная речь

-ребенок не отвечает на вопросы или отвечает невпопад-ребенок не интересуется окружающим миром

-ребенок избегает вопросов,не реагирует или плохо реагирует на свое имя

-ребенок не эмоционален

Как быть?

Итак, при коррекции очень важно найти грамотного специалиста, сейчас есть интернет, пособия,видео. Вам могут помогать дистанционно. Но самое важное,чтобы включилась вся семья в этот процесс. Нужно составить режим дня и его соблюдать это очень важно. Постоянно называйте ребенка по имени, обнимайте, целуйте, но не навязчиво,конечно. Не кричите на ребенка. Наказывать таких детей как обычных нельзя, у них другое восприятие мира и они просто не пойму за что наказали и ситуация усугубиться. Ребенок в течении дня может побыть один какое-то время. Очень важно физическое воспитание, спорт,но это нужно оговорить со специалистом в зависимости от стадии. Можно начать вдвоем. Ребенка нужно обучать всем навыкам и рассказывать и показывать как их применять. Например, когда вы покупаете еду, вы должны ему рассказать, что он может совершать покупки не только в этом магазине, но и в школе,например,в столовой. Не забывайте про поощрения ребенка, хвалите его за результаты. Смотрите с ним фильмы, мультфильмы, обсуждайте поведения героев до мелочей, применяя на себя.Играйте в развивающие игры, читайте книги. Поверьте, от родителей очень много зависит,я бы назвала на 80%. Но не забывайте сами про отдых.Это тяжело, трудно. старайтесь уделить время и себе отдохнув раз в год пол года, если будете раздражаться,а усталость дает о себе знать, ребенок это прочувствует и ваша работа может сойти на нет, нужно будет начинать сначала.