И так перед нами три пятерки. Запишем их для наглядности:
5 5 5
Но каверзы на этом только начинаются. Ведь нас просят из трех одинаковых чисел получить единицу. Нам в решении даной головоломки должны помочь знаки математические знаки и символы. На первый взглят кажется, что такое не возможно, но первое впечатление всегда обманчиво. И так мы начинаем решать и использовать математические символы . Причем использовать для решения можно абсолютно любые знаки. Но нам ведь нужна единица, поэтому целесообразно будет применить для начала скобки: две пятерки берем в скобки(5 5). Сделали мы такое действие для того, чтобы получить единицу в скобках, поэтому мы ставим между нашими цифрами знак деления. Ведь любое число при делении на само себя дает единицу.
(5:5)=1
Но наш пример теперь выглядит вот так:
(5:5)5
Дальше для того, чтобы получилась единица в итоге, нам нужно оставшуюся цифру пять возвести в степень. Для ее обозначения я буду использвать значок ^. И так у нас выходит следующее:
(5:5)*5^=1
Ведьь,степень обозначает, что полученную в скобках единицу мы должны умножить на саму себя пять раз в итоге, как ни крути ответ будет равен цифре один.Примечательно и то, что вместо пятерок в даном примере можно использовать абсолютно любые цифры, но при этом используя скобки, деление и степень, решение будет равнятся единице.Это задачи на логику, они требуют от нас внимательности и сосредоточенности. А еще они полезны тем, что развивают неординарное мышление, заставляя порой нас взглянуть на совершенно обычные вещи под другим углом или ракурсом. Задачки очень полезны для детей, ведь они своей необычностью показывают детям новую математику, интересную, увлекательную, а не занудный предмет с бесконечными цифрами и знаками. Решать их весело всей семьей или в кругу друзей. Надеюсь, приведенное мной решение примера, как из трех пятерок получить еиниц, кому то пригодится. Удачного всем дня, любите математику, решайте ее на досуге, на листочках, в своьодное время, и спокойной всем ночи.