Доброго времени суток всем читателям моей статьи. Многие специалист, как педагоги, так и психологи отмечают, что у большинства детей очень плохо развита речь С каждым, годом на это обращаю внимание и я, занимаясь с детьми дошкольного возраста. Мной разработана программа по обучению детей и в этой программе есть раздел «Развитие речи».
Этот раздел в себя включает:
1. Артикуляционную гимнастику.
Мы с детьми делаем разные упражнения для нашего артикуляционного аппарата. Детям очень нравятся эти упражнения. Они выполняют их всегда с удовольствием. И называют они это «давайте с вами покривляемся» Им это и интересно и смешно одновременно. Можно найти эти упражнения в педагогической литературе для детей разного возраста. Много занимается такой артикуляцией логопед.
Родители вполне могут делать с ребёнком и в домашних условиях подобные упражнения.
2. Скороговорки. Учимся с детьми проговаривать по слогам скороговорки. Начинает с самых простых, состоящих из трёх четырёх слов. Потом постепенно усложняю эти скороговорки. Это тоже отлично развивает речь детей. Можно скороговорки найти в Интернете и учить с детьми дома. Также это интересное занятие можно практиковать, когда гуляете с детьми на улице, едете в транспорте, когда вашему ребёнку скучно и его не чем занять. Это и полезное и интересное занятие.
3. Пальчиковые игры. Обязательно провожу пальчиковые игры, которые развивают мелкую моторику руки. Уже давно известно, что развитие речи и моторика рук напрямую связаны друг с другом. Чтобы улучшить речь, надо развивать свои пальчики. Я всё это деткам объясняю и мы учим каждое занятие новое упражнение для рук. Их у меня огромное количество и многое я сочиняю сама.
4. Работа с текстом. Обязательно читаю стихотворный текст и потом проговариваем его вместе с детьми. Читаю с выражением, эмоционально какой-нибудь художественный стих или игру-рифму и дети повторяют за мной.
Необходимо вызывать детей к диалогу. Задавать им наводящие вопросы, чтобы дети отвечали. Учились правильно формулировать свои мысли.
Лучше всего развивает речь детей живое общение и чтение книг. Пока дети сами не умели читать, я своим детям постоянно читала сказки, а потом просила их пересказать. Или задавала вопросы о том, что прочитала.
Когда ребёнок общается, то он учится говорить. А когда, молча, сидит у компьютера, что-то смотрит, слушает или играет в игру, то это не развивает, а наоборот тормозит его развитие.
Мы родители, должны понимать, что живое общение с ребёнком невозможно больше ничем заменить: никаким компьютером, телевизором и новыми игрушками.
Упустив на ранней стадии развития ребёнка момент живого общения с ним, мы в будущем не сможем его наверстать. Поэтому давайте как можно чаще со своими детьми просто общаться.
Как самостоятельно тренировать речь ребенку
Чертополох
Шипящие можно и самим поставить. Я за 2 недели натренировала дитё (при этом у нас ОЧЕНЬ запущенная ситуация была). Нам понадобилась 1 консультация логопеда, чтобы подсказали как правильно ставить язычок, чтобы получался "чистый" звук, а затем только тренировка. Это несложно! сначала сам звук покажут как произносить. Потом слоги проговаривать, типа шу-ша-ши/ши-шу-ша/ша-шу-ши. Это прямые слоги, т.е. сначала согласная стоит. Затем слова с прямыми слогами: шапка, шаль, шар и т.д. Потом тренируете обратные слоги: аш-иш-уш...Так же слова затем...Где-то есть рекомендации, могу посмотреть. Но логопеду хотя бы на 1-2 занятия нудно сходить, чтобы язычок поставили и контролировали потом. Я вот когда маленькая была все выговаривала, но как только на уроке спросят сразу начинала мямлить и заикаться потому что сильно волновалась и очень стеснялась. Может не к логопеду надо а к психологу или к логопеду- психологу если такие есть.
Мамочки - советую сначала сами попробуйте помочь своему ребенку - никто не знает его лудьше чем вы, и как следсивие никто не сможет лудьше помочь. Недостающую информацию можно взять из литературы или Интернета.