Я по первому образованию воспитатель а по второму медик (медицинская сестра ), ну и естествено уже мама (двоих детей разного возраста которые прошли такйо период как адаптация к детскому саду). По этому мой рассказ будет с точки зрения этих 3х сторон.
КАК ВОСПИТАТЕЛЬ:
У меня есть единственное мнение по этому поводу. Самое оптимальное время для адаптации детскому саду это возраст 1.6 лет. В это время дети легко адаптируются к новым условиям и процесс адаптации проходит гораздо быстр и легче.
Но ПРИ соблюдении некоторых условий:
Ребенок к этому возрасту должен быть готов к посещению детского сада.
И в эту готовность водит:
- Отсутствие привычки сосать, грудь и бутылку. В ЛЮБОЕ время дня и даже перед сном.
- Ребенок должен уметь кушать и пить с ложкии кружки (в идеале если малыш уже хотя бы частично самостоятельно кушает)
- НИКАКИХ подгузников и памперсов - даже многоразового исользования. Так как в саду их приучают к горшку.
- Постараться к детскому саду пручить ребенка засыпать не на руках а в кроватке и без укачиваний (понимаю что это трудно сделать но если вы хотите что бы ребенок днем отдыхал в саду днем)
СОВЕТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ:
- Максимально приблизьте ваш режим дня к режму детского сада (занятие, сон, прогулка, кормление и т.д.)
- Подготовьте достаточное колличество одежды, при этом по сезону и удобную для малыша и переодивания ребенка.
- Прислушивайтесь к советам педагога, и выполняйте их, помните если процесс адаптации затянулся, и ребенок ходит не на полный день - это необходимость, а не желание педагога отдать поскорее вам, ваше чадо.
Что же касается мнение как МЕДИЦИНСОГО РАБОТНИКА:
- Возраст остается таким же до 2х лет (при готовности ребенка к школе).
- На начало адаптации малыш должен быть здоров, поверьте соплей и инфекции вы усеете нахвататься, таков уж процесс адаптации к новым условиям.
- НО оптимальное времяГОДА для начала посещения Детского сада, - это ПОЗДНЯЯ ВЕСНА - когда в группе и на улице тепло,ЛЕТО, и СЕнтябрь. В это время еще достаточно тепло, и организм гоаздо крепче и более устойчив к вирусам.
Не желательно начинать адаптацию осенью Октябрь - Ноябрь и в Период ГРИППА - так как организм будет ослаблен и так, а тут еще и эпидемия вирусных заболеваний. Велик риск осложнений.
- При этом если ребенок заболел и начал сопливить - то сразу же принимайтесь за лечение и укрепление иммуитета (хотя про иммунитет могу сказать сразу - его можно начать укреплять и ДО псещения детского сада - отвар шиповника, компоты с брусникой - малиной и тд. Если ребенок не имеет алергии )
- Не нужно "прятать" сопли и температуру пичкя ребенка препаратами после сада и с утра. (Поверьте есть такие родители) вы делаете ребеку только хуже.
НУ а теперь как МАМЫ. У меня двое детей:
- Старший сын пошел в сад когда ему было 1.7 - в апреле месяце. БОлели достаточно часто и долго, практически до наступления тепла. Адаптация прошла примерно за 3-4 недели. Но из за частого отсутствия в саду, периодически возвращались к короткому прибыванию в группе.
- Младший сын потопал в сад в возрасте 1.10 (июль) - ПРАКТИЧЕСКИ не болел в течении первых 3х месяцев, да и потм при обострении вирусных инфекций - если и заолевал то проходило все гораздо быстрее и легче.
Оба ребенка были готовы к детскому саду в плане "исчезновения" детских привычек (сосать, качать и кушали самостоятельно)
Помните в любом случае лучще пройти адаптацию и научить ребенка самостоятельности в дошкольном раннем детстве, чем потом проходить этот период в более позднем возрасте и уж тем более в шкооле.
Если нет острой необходимости, связанной с работой родителей, то в садик надо ребенка отдавать в сознательном возрасте, когда он уже способен в голове удержать и осмыслить. что же такое из себя представляет такое заведение как САДИК.
но чтоб пассивно этого осознания не ждать. нужна подготовительная работа.
Вот, например. у меня свекровь - яростный поклонник садика, дак она дочку нашу так готовила! покупала бесчисленные книжки малышки из разряда "зайка идет в садки", и всякое такое. беседы вела бесконечные. и довела дочку до того. что она умоляла "ну мамочка. ну скорее бы в садик". а у нас как назло: то сопли. то адаптация после отпуска, то центр реабилитации. наконец пошли. и сразу как к себе домой.
Дочка отчетливо понимала. что это такое. зачем и как все будет.
Я например. считаю нестоящим делом вести такие разговоры типа "сходим игрушечки посмотрим", ну или еще какие нибудь "заманушки", по моему это сродни обману... (еще повторю говорю про деток, чьим мамам не нужно ходить на работу с 8 до 5 и тех. у кого "проблемы с адаптацией").
А уж спрашивать "тебя там не обидели?", "на тебя тетя воспитатель кричала?" - это вообще педагогическая ошибка.
Ну в заключение завершу рассказ про наше посещение садика. В средней группе все было прекрасно. А вот в старшей. Это я к тому, что многое зависит от воспитателя. подтверждаю - МНОГОЕ ЗАВИСИТ!
Одно неосторожное движение - и стройное здание любви к садику, построенное нашей бабушкой рухнуло под натиском неумелого педагога.
Мы уже были готовы подсказывать дочке, как себя вести в той или иной ситуации, как ответить. как поступить, как щас говорят писхологи "выработать копинг-стратегии", но дочка абсолютно сознательно сказала "в садик не хочу". Ну мы предупредили. что ее решение будет окончательным и бесповоротным, в одну реку дважды не войдешь. дочка осознанно согласилась. с тех пор в садик и не просится.
теперь еще: тут кто-то написал, что фраза "надо ходить в садик" - это "совдеповский пережиток" - точно так оно и есть. В "Совдепии"" это было надо. вся жизнь была спланирована, и садик в нее органично вплетался. на данный момент необходимость в садике, в таком, каков он сейчас отсутствует.
Когда моя бабушка отнесла мою маму в садик, сама она с семьей жила в 6-метровой комнате в бараке. Для мамы садик действительно был благом: там и горячая вода. и центральное отопление, и разнообразная еда три раза в день, и уход.
с тех пор благосостояние отдельного человека возросло гораздо выше по сравнению с бытовой обстановкой садиков.
Так что выходит. что мамы-бабушки-тети-тещи-свекрови говорят что в садик надо просто по своей привычке, выработанной десятилетиями. сейчас обстановка другая и "надо" другие.