Обучение письму дошкольника

Обучить письму дошкольника не так то просто и требует особого внимания и усидчивости не только от педагога или родителей, но и от ребенка тоже. Важно выбрать подходящее время, чтобы ребенок был внимателен и усидчив, схватывал нужную информацию.

Необходимо обучить дошкольника правильно сидеть при письме, ровно, держа ровно спину. Также важно правильно держать ручку и держать ее обязательно в правой руке, даже если ребенок левша, навыки первого письма стоит ориентировать на правую руку, чтобы легче было переучить его, все равно это потом придется делать. Лучше раньше, чем позже.

Дети, которые идут в первый класс или в подготовительную группу как правило очень слабые и неразвитые, у них недостаточно развиты кисти и пальцы рук, нарушена может быть и координация движений пальцами, и части руки, которая участвует в написании. Очень часто дети этого возраста путают соотношение правой и левой руки, и не только руки, а еще путают отношение различий правой и левой сторон тела. Особенно трудно работать с детьми, у которых главенствует левая рука.

Самое главное для начала обучения- уметь различать правую и левую стороны. Отработке этого навыка уделить особое внимание. Это можно делать с помощью игр и упражнений, которые вы сможете найти в любых методических книгах, соответствующим дошкольному возрасту. Упражнений на эту тему очень много, и все они разные и дифференцированы на части тела.

Очень часто дети приходят в подготовительный или первый класс без особых навыков, которые должны формировать были родители дома. Они сталкиваются с проблемой не написания элементов, в просто с неподготовленностью к этому мероприятию. Тут тоже следует использовать игры и упражнения, развивающие данный навык.

Чтобы развивать мелкую моторику, которая необходима для навыка письма следует не только брать в вид игровые моменты, но и применять такие виды деятельности, как лепка из глины или пластилина, собирание пазлов или мазаек, раскрашивание, вырезание каких-нибудь элементов, пришивание пугвицы, нанизывание бус. Все это отлично развивает пальцы и кисти рук, что обеспечит потом отличное движение и координирование рук при письме.

Самое главное, правильно держать ручку. Нужно не только объяснить или показать, но и применять можно тоже упражнения, как например посолить суп, катать шарик. Все это правильно заставит держать ручку у дошкольников. Для начала дети выполняют не очень сложные задания, рисуют круги, квадраты и другие различные элементы. А уже потом, упражняясь ежедневно не только на занятиях ,но и дома, переходят к более сложным заданиям. Они начинают заполнять прописи или в тетрадке делать задания, где стоит образец какой-либо фигуры или элемента, который они в точности должны повторить. Такие элементы будут строиться в порядке возрастания сложности, что позволит постепенно перейти к буквам, и даже словам. Дошкольник будет постепенно подготавливаться и для него не составит труда потом писать уже более сложные элементы и слова.