Программа петерсона

Приветствую всех!

Получилось так, что моя старшая дочка пошла в школу с шести лет, так и не попав в подготовительную группу.Все, воспитатели, психологи, учителя были уверены, что с учебой она справится. Тем более, что тестирование в гимназию она прошла одной из первых...

Выбирать класс, учителя, программу в гимназии нельзя - зачислили и радуйся! Поэтому когда оказалось, что программа 2100, с математическим уклоном, а учебник Ларисы Петерсон, то нам, чистым гуманитариям, оказалось очень несладко. Почему пишу нам? Да потому что и я не справлялась с некоторыми заданиями...

Чтобы не быть голословной, напишу пару примеров:

Как-то, встречая дочку, среди таких же встречающих родителей завязался спор, как правильно решить задачу (учились еще месяца 3-4). Условие было таковым:"Арбуз весит три килограмма и пол арбуза. Сколько весит арбуз?". Мнение разделилось 4,5 или 6 кг? Умом то понимали, что 4,5 вряд ли, но почему, было не ясно...

Или еще пример:"С одной яблони сорвали 8 яблок, со второй 6. Сколько яблок сорвали с третьей яблони?". Внимание, гениальный ответ:"У задачи нет решения, так как условия неполные...". Надо ли говорить, что к такому повороту мы не были готовы.. И если задачу решить не удавалось, то дочка с надеждой на меня смотрела:"Может нет решения?"...

Сейчас мы в 8 классе, у нас сейчас алгебра и геометрия и с учебниками Петерсон мы благополучно распрощались. Буквально в прошлом году их отнесла на мусорку (благодаря тому, что в них много заданий, которые нужно решать в самом учебнике, то по наследству их не передашь). Но вот условия некоторых перлов я помню до сих пор!

А буквально на днях столкнулась с информацией, что программа Петерсон попала под запрет - как непатриотичная и неэстетичная. Удивительно, что о сложности, а порой и бредовости заданий никто и словом не обмолвился. Если бы запрет был во время нашего обучения, я бы прыгала до потолка, а так...

Вообще, наш класс был вторым в гимназии, обучающимся по этому учебнику. Точнее, первый выпуск был у нашей учительницы, а уже нас было 2 класса... В прошлом выпуске учился сын моей подруги, и они остались вполне довольны. Мальчик с математическими способностями в этом году поступил в политех...

А что же делать гуманитариям? Родители уже с первого класса пишут на форумах, что не могут решить задачи (здесь хочется заострить внимание, что о детях вообще речи не идет..).

Пища для размышления...

Спасибо за внимание!

Эту программу мы начали изучать уже с уроков дошкольной подготовки. Вроде все хорошо, красиво и понятно. Так казалось мне сначала, хотя кто то уже меня подготавливал, тем что программа очень тяжелая. Ну хорошо, первый класс мы закончили без проблем, там все было понятно и даже хорошо, мне понравилось, и думать не думала о будущих сложностях. Но уже во второй четверти второго класса, мне самой стало труднее, чем вначале, но мы с сыном справлялись, первые четверти были пятерки, но уже следующие четверти у нас оценки снизились, потому как я не могу сыну объяснить ту или иную задачу в этом учебнике, а в школе, наверное, быстрее тему пойти и все, потому как у сына спрашиваю, мол, на уроке не слушал, вы же это проходили, он мне-нет. Вот и не знаешь кому верить. Примеры и уравнения трудные для начальных классов, мы раньше уравнения решали только в пятом классе, если не ошибаюсь. Вот как ребенку во втором классе объяснить, что в уравнении плюс на минус меняется, у нас то так было, а им вообще по другому объясняют, и никакого обмена плюса и минуса нет, а потом небось в старших классах так и будет, что дети просто на просто запутаются, я так думаю. А задачи то как перевернуты и запутаны, хотя можно было написать эту же задачу по проще, вот и сидишь и думаешь вместе с ребенком. Так же трудно идет у нас блиц турниры, ну неужели нельзя детям эти трудности объяснить в школе? Как дальше будет не знаю, пока трудно нам все дается.