Уровень образования в ВУЗах

Я имела в виду низкий уровень общего образования, т.е. базового - студенты не умеют сформулировать правильно или хотя бы чётко свою мысль, слабо владеют логикой, русским языком - я с этим не успеваю справляться, поскольку несу им несколько другие знания. Однако, в рамках отведённого мне времени пытаюсь вдохновить их на мелкие подвиги: что-то интересное почитать, посмотреть, переформулировать свои неясные фразы до приближённо внятных и т.п. Хотя полагаю, что в стенах ВУЗа это занятие если не совсем обречённое, то довольно поверхностное. А ещё призываю их к уходу от тупой покорности, вбитой им в школах - многие зажаты до неврозов, боятся вслух сказать то, о чём думают, в ужасе от того, что скажут невпопад или вразрез с преподом. На моих лекциях позволено обсуждать вслух интересную тему(не всегда по предмету), передвигаться по аудитории, выходить и приходить в любое время, если есть необходимость, развивать свои, пусть крамольные, но СВОИ мысли, а не взятые из ветхих учебников. Нынешние вчерашние школьники (простите за каламбур) не понимают качественного скачка, должного произойти с ними при поступлении - чтобы они ответственность за обучение приняли на себя, поскольку их уже никто не заставляет учиться, это им самим нужно. Так раньше было и так должно быть, но высшая школа ныне не предполагает такого взросления, тянет всех поступивших до диплома, ибо не может позволить себе отказаться от денег, поступающих от их обучения на внебюджете. Вообще считаю, что высшее образование - это не набор знаний, а умение пользоваться справочной литературой - быстро и качественно, а для этого нужен фундамент. ВУЗ - это всё-таки высшая ступень образования, требующая набора уже прочных базовых знаний, а давать их призвана среднеобразовательная школа. Вопрос - каким образом эти школьники попали в ВУЗы и для чего? Риторический, конечно...