Разное (дети и родители) - отзывы покупателей о товарах

Воспитание ребенка – главное последовательность

Опыт воспитания достаточно прост - это личный пример,последовательность (ребёнок должен понимать чего от Вас ожидать) и терпение. Вы никогда не получите немедленных результатов и потому всегда надо думать о будущих результатах. Если ребёнок забился в истерике в магазине, то ошибка в воспитаниибыла допущена где-то раньше. Уже раньшеВаша дочь, скорее всего, применяла этот методв другой ситуации. Но в той ситуации Вы посчитали его не важным и пошли у неё наповоду или дали понять, что этот метод может сработать.В принципе Вы сделали правильно, что вынесли ребёнка на улицу. Есть и другие подходы, например начать медленно уходить от ребёнка. Всё дело в том, чтобы они лежали в русле выбранной Вами стратегии, т.е. вроде бы правильное воспитательное действие может быть нивелировано другим действием (например, не плачь, на тебе вместо машинки мороженое). Метания из стороны в сторону и непоследовательность к добру не приводят. Дети великие манипуляторы и если почувствуют, что Вы не уверены в своей стратегии и Вас можно взять измором (той же истерикой), то и будут бить в эту точку. Поэтому любовь и доброта к своим детямдолжна включать в себястойкость и даже жёсткость (в разумной мере).

Я имела в виду низкий уровень общего образования, т.е. базового - студенты не умеют сформулировать правильно или хотя бы чётко свою мысль, слабо владеют логикой, русским языком - я с этим не успеваю справляться, поскольку несу им несколько другие знания. Однако, в рамках отведённого мне времени пытаюсь вдохновить их на мелкие подвиги: что-то интересное почитать, посмотреть, переформулировать свои неясные фразы до приближённо внятных и т.п. Хотя полагаю, что в стенах ВУЗа это занятие если не совсем обречённое, то довольно поверхностное. А ещё призываю их к уходу от тупой покорности, вбитой им в школах - многие зажаты до неврозов, боятся вслух сказать то, о чём думают, в ужасе от того, что скажут невпопад или вразрез с преподом. На моих лекциях позволено обсуждать вслух интересную тему(не всегда по предмету), передвигаться по аудитории, выходить и приходить в любое время, если есть необходимость, развивать свои, пусть крамольные, но СВОИ мысли, а не взятые из ветхих учебников. Нынешние вчерашние школьники (простите за каламбур) не понимают качественного скачка, должного произойти с ними при поступлении - чтобы они ответственность за обучение приняли на себя, поскольку их уже никто не заставляет учиться, это им самим нужно. Так раньше было и так должно быть, но высшая школа ныне не предполагает такого взросления, тянет всех поступивших до диплома, ибо не может позволить себе отказаться от денег, поступающих от их обучения на внебюджете. Вообще считаю, что высшее образование - это не набор знаний, а умение пользоваться справочной литературой - быстро и качественно, а для этого нужен фундамент. ВУЗ - это всё-таки высшая ступень образования, требующая набора уже прочных базовых знаний, а давать их призвана среднеобразовательная школа. Вопрос - каким образом эти школьники попали в ВУЗы и для чего? Риторический, конечно...

Требования в школе

В прошлом году мальчик пошел на дошкольную подготовку, отзанимался весь учебный год, был зачислен в школу, правда не в так называемую первую волну (в нее идут те,кто зарегистрирован в домах, закрепленных за школой), попал во вторую.

Из-за наплыва детей школа приняла решение открыть пятый дополнительный 1 класс, туда мальчика и распределили.

Поскольку в начальной школе не предполагалось превышения нормы, был выделен бывший танцевальный зал (привет СанПиНу), перекрашенный в красивый светло-розовый цвет с мерцающими лампами дневного света, не открывающимися решетками на окнах, неутепленный, вдали от санузлов и что характерно - абсолютно пустой.

После 2 месяцев препираний с департаментом образования школа приняла решение оплатить половину парт и стульев и, о чудо,даже школьную доску.

На недоумевающие взгляды учительницы и родителей насчет недостающих парт, учительской мебели, шкафов, замены освещения на необходимо разрешенное, замены драного танцевального линолеума на новое покрытие школа пожала плечами и сначала вроде бы тихонько сказала, что, мол, давайте-ка родители сами, своими силами..

Но то ли испугавшись массовых жалоб насчет коррупции и вымогательства, то ли ожидая негативную реакцию комиссии по приемке школы к новому учетному году, школа просто расформировала набранный пятый дополнительный 1 класс, распределив детей по имеющимся четырем (привет СанПину еще раз - максимально допустимое количество учеников в классе составляет 25 человек).

Родители, кстати сказать, исписали кучу бумаги - директору школы, куратору из департамента образования, прокуратуру.

За что боролись, как говорится...

Учите детей быть добрыми...

Я хочу чтоб люди не видели буквальный призыв к моим пожеланиям, это вообще как обращение к нашему взрослому народу. Не важно как оно, добро, будет проявляться, главное не забывать об этом. В первую очередь обращать добро на детей своих. Обнимите или поцелуйте просто-то так, мимолётно, не за заслуги и не ожидая ответа. Ведь наших маленьких карапузов мы готовы с ног до головы покрыть поцелуями,а когда они и мы взрослеем начинаем отходить от этого. Я по себе сужу. Я была старшей сестрой. И как-то быстро на меня повесилась обязанность смотреть за младшей. Разница была 3 года. Я в подготовительной группе садика сама отводила её в садик, потом сама шла в свой. Когда училась в школе, со 2 класса водила её из садика на подготовительные занятия в музыкалку. И со временем начала видеть, что меня и ругают больше, и нагружают больше, а просто обнять поцеловать стало намного меньше. В итоге, в конце школы меня разражали все эти "мимишки", я их воспринимала так, как будто про меня вспомнили - я еще и ребенок, пусть большой, поэтому и решили уделить пару секунд внимания. С подросткового возраста моя связь с родителями в доверительном отношении "посекретничать, спросить совета" прервалась. Все это хорошо, самостоятельность, загруженность делами, но не стоит забывать о лучиках света =тепла. Я вообще мамаша очень строгая, и голос свой поднимаю, быввает и в угол поставлю (не совсем угол, но есть стульчик наказания), бывает и шлёпну. Но всегда объясняю свои действия. Сложно спронозировать, что у нас будет через 4-5 лет, но очень хочу сохранить ту доверительную нить, которая есть сейчас.

Требуют деньги в садике

В детском саду у нас не где было искать ни ковры, ни зановески. Очень хорошо знаю нашу директрису. Она свое в садик тащила. Воспитатели категорически не брали деньги в руки. Первый два года была в род.комитете. Спрашивала, что надо, тетрадка с чеками лежала у дочи в ящике. Много раз сама вкладывала за детей, чьи родители не могли это позволить.

Учитель наш не имеет аппетитов. Но мы сами все видим. Всеми деньгами занимается род комитет. И рассходы от этого не меньше. Для своих же и стараемся. Макисмум, директор школы может попросить рублей по 200 например на ремонт потолка в актовом зале. Наша школа выиграла грант. 1200000 было потрачено на ремон столовой. Тепрь дети думают, что это ресторан и не едят там на перемени, а растягивают удовольствие и опаздывают на урокУ нас остались неплохие обои от предыдущего класса, надо только уголки подклеить. Мы с мужем сказали, что придем, поможем. До сих пор не позвонили, когда приходить. В школе сейчас ни кого нет, отпуска. Ждем середины августа. Интерактивная доска досталась от предыдущего класса. Мы с родителями решили только им шкафы для вещей сделать. Нашли где дешевле на заказ. Но вот класс очень тесный. Там развернуться вообще не где. Ну не расчитан он на 26 человек.

Учитесь слышать своего ребенка...

Каждому любящему родителю хочется, чтобы его ребенок вырос жизнерадостным, здоровым, комуникабельным, уверенным в себе, способным правильно оценивать жизненные ситуации, в которые он будет попадать в период своего взросления. Но, в реальности, как бы мы ни старались, достичь такого идеала очень сложно в силу различных и внешних и внутренних факторов: характера, социальной среды, материальных возможностейи т.д. На своем опыте воспитания поняла - с ребенком нужно налаживать доверительные отношения, дружить, чтобы в нужный момент он вспомнил и не поленился отзвониться. Чтобы делился с Вами своими радостями и горестями, рассказывал о своих приключениях (какими бы экстремальными они не были)). Короче нужно учиться слушать и слышать своего ребенка.

Доверительные отношения между родителями и детьми очень важны, особенно в период становления личности малыша.

ПыСы: Не в укор ))Мы на детской площадке играли вместе со своими крохами (три мамочки), а не сидели уткнувшись в телефоны. Ведь ребенку интересна мамина реакция на его достижения! Как он САМ сумел залезть так высоко! Или как справедливо он разнял драчунов. Поверьте, это для малыша очень важно.

Становление личности ребенка до трех лет

Процесс воспитания у меня как раз не ассоциирован с командами и процессом их исполнения. полностью с вами не согласен, что ребенок до 3 лет слов вообще не понимает, моя в 2,1 понимает все, да, не может ответить, но уже строит предложения, знает много глаголов, и вы правы, воспитатели от нее в ужасе, но не из-за неуправляемости, она прекрасно ладит с детьми и учавствует в играх, а потому, что в ребенке есть зачатки лидера. ну как объяснить воспиталкам, когда она им закатывает скандал после горшка, что она привыкла после горшка по-маленькому подтираться салфеткой, самостоятельно? они пытались первре время натягивать ей трусы потом сдались и спросили маму, теперь все хорошо. точно так же и с едой, если она дома после каждой ложки супа вытирает рот салфеткой, а в садике никто не вытирает, очередной скандал.теперь воспиталки сами спрашивают, что и как лучше делать. а вообще у нас в семье есть педагог-психолог, младшая сестра жены, поэтому мы в курсе процесса. а еще мне очень понравилась книга одного японца, не помню точно, на японские имена памяти нет, по -моему исиромацухито, както так, называется "после трех уже поздно", вот там процесс становления ребенка описан для меня очень понятно, если есть желание поищите

Как-то ночью месяце на шестом я проснулась от ужасной боли в ноге! О боже что это такое. Я схватилась за мужа и просто не могла пошевелится! Конечно он проснулся и попытался облегчить мою боль в ноге.

Это была судорога. Раньше я думала, что судороги бывают только в воде когда плаваешь, но это оказывается не так. У беременных это тоже частое явление. При чем судороги в ногах у меня стали с завидной регулярностью всегда во время сна.

Я спасалась только мужем. Он мне массажировал ноги в месте судороги.
На очередном приеме у гинеколога я пожаловалась на эту реальную для меня проблему. Она мне посоветовала пропить курс Магнелис В6 или Магне В6. Магне В 6 очень дорогой препарат, поэтому я остановилась на магнелисе В6, это российский аналог Магне В6.

После десятого дня применения, а применяла я по 6 таблеток в день судороги перестали меня беспокоить.

Так что милые дамы все лечится и ничего страшного в этом нет.

Радуйтесь каждому дню, когда беременны, после рождения ребенка радоваться уже будет некогда.

Так же магнелис можно применять при переутомляемости во время первого года жизни ребенка. Это очень тяжело посвящать всю себя маленькому ребенку, по крайней мере мне было сложно.

Будьте красивыми и счастливыми!

Сухой кашель у ребенка

Был сухой кашель не откашливающийся. Очень долго нас лечили всем на свете. Но только хуже становилось. Приступы сильные, кажется даже, что задыхается ребенок. Настолько сильный кашель, что дыхание перехватывает. И лицо багровеет в это время. Тут, мне кажется, не перепутаешь. У меня дочка всегда бледная, а тут прямо лицо становится краснющим. И иногда даже до рвоты. А в целом состояние нормальное между приступами. Они могут и послабже быть, но вот несколько раз в день, особенно по утрам и вечерам, просто страшно смотреть. Пульмонолог сказала нам, что главное, чтобы ребенок не ипугался в это время, что задохнется и начинал медленно вдыхать носом. Кислород начнет поступать и страх отпустит. Потому что во время приступа у дочки просто паника была, что она задохнется. И кашель у нас не отдельный был, а именно приступами по минуте примерно. Главное, что дыхание сбивается в это время. Лекарства вообще никакие не действуют. А сам кашель может быть до полугода.

Нужно обязательно в центре здоровья сдать анализ на коклюш, а далее действовать по указаниям врача - какое лечение он назначит. Главное не паниковать а вовремя принимать меры и не дать пугаться ребенку.

У меня чувство вины, что сейчас не занимаюсь почти с детьми((( Но сыну книги не интересны, мозаику разбрасывает, из пластилина не лепит, тоже раскидывает только. Так что мы только рисуем много, танцуем, бегаем, прыгаем (дети, естественно, у меня силы уже не те из-за положения интересного). Из теста простого много лепим и мукой любим играть. Часто печем что-нить и дети со мной. Только приборки потом много очень Сынуля-хулиган не дает мне и с дочкой заниматься, поэтому мы расширяем кругозор только, на улице рассказываю про растения, деревья, цветы, животных, птиц нашего края. Про природу других стран, вулканы, космос! Наблюдаем много! Дочка очень любознательная, спрашивает про все и вся, но запоминает не все, к сожалению! Но это не страшно, запомнит со временем! У меня сын-мини-разрушитель.. если сам не хочет, то не заинтересуешь.. еще и достаться от неё может(все сломает, раскидает...) Когда сам просит тогда и развлекаемся, но ему интереснее подрыгаться чем посидеть с картинками и пазлами. Я вообще не переживаю-что будет надо он будет знать и уметь не хуже остальных деток. Главное чтоб с душой, с желанием, с любовью. Так что это сама мама должна чувствовать-достаточно ли она внимания уделяет развитию малыша. А если есть угрызения-надо их развеять-просто пойти и позаниматься. а там как пойдет.

P.S. Как же я рада, что в школе хорошо училась, любила учиться (спасибо огромное моей первой учительнице, что научила нас учиться и любить учиться) и память была хорошая - не нужно перелопачивать горы литературы, чтобы отвечать на бесконечные вопросы дочери

Тут еще наверно огромную роль играет и отношение самих родителей. Мало просто отдать ребенка в секцию - надо интересоваться его успехами и поощрять, когда они есть, тогда возникает интерес. Когда еще только начинала делать модели домиков и техники, родители восхищались искренне моими тогда еще кривыми поделками. Папа всегда говорил как со со мной интересно разговаривать и я тянулась к этому, в результате все 14 томов БДЭ были зачитаны мною до дыр, мама возила по олимпиадам и после каждой победы меня торжественно поздравляли на линейке перед всеми старшеклассниками и я знаю, что это она им всегда сообщала. Ради спорта меня отпрашивали с уроков, для разных выступлений мама ваяла костюмы.

В итоге, к окончанию 11 класса у меня были все мыслимые и немыслимые награды в олимпиадах по химии, географии и английскому, медаль за школу и куча дипломов за победы в спорте, статьи в газетах, подписанные мною.

В универе я также продолжала участвовать во всем, в КВН, в командном соревновании по аэробике, в олимпиадах.

Не могу сказать, что все это мне пригодилось 100% в жизни. Медалями и дипломами любуются сейчас только родители.

Но багаж знаний у меня увесистый и здоровье в порядке - спасибо зарядке ))))))))) Я быстро реагирую на форс-мажорные ситуации, могу за 5 минут из ничего соорудить что-то (спасибо кружкам), пою по-прежнему, также занимаюсь спортом, разговариваю на хорошем уровне на английском, и на базовых испанском и немецком. Могу провести мероприятие в качестве ведущей, есть целеустремленность и умение работать на результат.

В общем, я благодарна родителям за то, что подпинывали иногда и уделяли достаточно внимания моим успехам. И меня до сих пор радует тот факт что моя жизнь в старших классах была такой интересной и увлекательной. У меня совершенно не было никакой школьной любви и времени эти глупости, ухажер и тот появился только в 11-м классе. В школе всегда как то неодобрительно смотрела на одноклассниц, у которых на уме были только свидания. Не жалею, что не курила за школой и не пила со всеми )))))))))

Сложные задания в школе...

Дочка училась в 6 классе, учительница по математике подошла и вытерла об неё руки, испачканные мелом. Специально. Во время урока. При всех. Когда я пришла разбираться, объяснила, что ей якобы показалось, что моя дочь после ответа у доски "меловыми" пальцами ткнула во впереди сидящую девочку, поэтому учительница таким образом ей "отомстила". И это только один эпизод, вспоминать можно долго и много. Вообще, математичка у нас - это что-то с чем-то, мучаемся уже 5 лет, управы на неё никакой нет и найти не можем. Писали во все инстанции.Она открыто заявляет, что наши жалобы для нее - тьфу, она заслуженный учитель и т.д. и т.п. Естественно, всё отражается и на детях. Месяц назад писали пробный ГИА - в классе 22 "двойки". Ну не могу я поверить, что столько бестолковых учеников собралось одновременно в одном классе.

3 класс простой средней школы. Учительница предложила доп. занятием раз в неделю решать варианты из сборника олимпиад по математике. Сборник продается во всех книжных магазинах. Да, на первый взгляд задачки показались нереально слуожными. Я сразу же начинала строить систему уравнений, даже выщитывала число сочетанийО_о Мой ребенок, подумав, решает задачу в два счета! Как всегда всё оказалось банально просто со стороны ребенка, и всё сложно со стороны родителя (с высшим образованием). Потом я применяла другую тактику в решениях этих задач. Спрашивала как она думает, как она видит решение конкретной задачи, и пыталась дальше мыслить как она. Так что задания остаются для детей, а не для родителей. У нас слишком много закачено информации в наши головы, от того и сложно нам всё кажется.

Ребенок плачет в магазине

У меня в 2.5 года брала маленькую корзинку и волокла по магазину сама. Кидала туда все, что хотела. Я незаметно заменяла то, что там лежало на то, что мне надо, а остальное на место ставила. Ей был интересен сам процесс. Она подходила к кассе и закидывала туда все, что лежало. Некоторые вещи я убирала уже на кассе.

Как говорят психологи, у детей есть несколько этапов бодания с родителями. Точные даты не помню. В эти моменты он проверяет, а вот если я так себя поведу, может от родителей можно добиваться желаемого более простым способом. Мы с ребенком всегда договаривались, что если у мамы есть деньги, то я сама ей об этом скажу, тогда она что то сможет выбрать. Выросла не жадным ребенком.У нее есть копилка.В выходные проснемся, мам пойду за молоком. А у меня денег нет. Она берет из своих и покупает. А вот когда берем в гости дочь подруги, в магазин вообще не ходим. Иначе я Настасью убью. Ее папа разбаловал. Как он сказал, раз он не может много уделять времени ребенку, значит будет ей покупать все, что она захочет.

Воспитание очень сложный процесс, мне иногда кажется, что в некоторыхситуациях надо искать золотую середину.

При воспитании не ведитесь на всякие гороскопы. Это полная туфта.

Ребенок упрямится.

На людях самый идеальный ребенок, всем улыбаемся, машем, приветствуем, помогаем.

А вот вчера забрал из детсада, подъезжаем к дому, стянул с себя шапку и ни в какую. За бортом -19. Еле натянули шапку уговорами. (поменяьт шапку не вариант, у 2х летнего ребенка уже 3 зимние шапки). Вышел, встал у машины и орет во все горло, не хочет идти ни на руки, ни домой. Протащил чуток в сторону дома, отпустил, тот снова к машине побежал и стоит. В итоге ребенка намотал на 1 кулак, на второй пакет с продуктами и под жуткий вой донес до лифта. В лифте пришлось прижать телом к стене, иначе есть риск, что нанесет себе травму, бесится, ужас.

Вот такие всплески истерии бывают и не редко. Вечером пришел в себя снова паинька.

Что предпринимаете при подобных проявлениях? Стоит ли успокоительные давать ребенку? Или лучше себе пропить успокоительного?:)

На пустом месте ребенок превращается в истеричку на время.

Каждый ребенок, достигая определенного уровня понимания и умений, расширяет свой "круг возможностей". То есть выдавая какой то новый финт, возможно подглянутый/подслушанный извне, смотрит на реакцию родителя/воспитателя и либо берет на вооружение, если это дает нужный ему эффект, либо забывает. Лучше всего это видно на примере, когда один ребенок закатывает истерику в магазине, требуя игрушку/конфету/колбасу/фантик, а другой спокойно себя ведет. И пусть вас не обманывает "малость возраста", если ребенок живет в нормальной семье - он очень многое понимает, перенимает, да икубаторитполучше многих взрослых.

На мой взгляд единственный вариант - гнуть спокойно свою линию, при этом желательно чтобы все домашние поддерживали одну и ту же воспитательную тактику.Ничего страшного, если иногда приходится нести под мышкой вопящего капризулю.

Роды первенца.

Старший в этом году университет заканчивает, а все свежо помнится как рожала . Такое не забывается))) Кстати, когда рожала пела "Катюшу" , в книжке вычитала, что так легче дышать. В той же книге написано о народах, у которых женщины рожают вообще безболезненно!

Растили с мужем сами, без бабушек и дедушек. Вспоминаю - было очень сложно!!!! Если учесть, что мужа через месяц отправили за 70 км, станет понятно, почему главным моим желанием было выспаться.По ночам стирала и кипятила пеленки. Гладила пеленки во время сна пупса.Ребенок рос на свободном вскармливании, т.е, когда просил - получал еду и не пеленался. Одевала в распашонки и ползунки. Очень любил купаться и гулять. Всем улыбался. Что самое важное - не болел до года вообще ничем))). Первые простуды появились, когда приехали к бабушке.

Второго пупса рожала спустя много лет и уже по новым рекомендациям с большим мячом и в душевой под душевный разговор врача и акушерки. Было намногог легче. Принцип непеленания, естественного свободного вскармливания и здесь применяла. Было гораздо легче,т.к. уже вовсю использовались памперсы. Но дома гулял только без памперсов.))) Полностью все натуральное.

Удпчи!!!

Самодисциплина для ребенка

А щас, по моему видению, это становится тенденцией современной жизни.
Более актуальной стала какая-то динамичная что ли жизнь. Люди с большей легкостью, чем, например, наши родители в свое время, уходят с работы, переходят с одной на другую, находятся в постоянном поиске: где перспективнее. где денежнее, где интереснее и т.д. Человек, проработавший на одном месте лет 8-10, уже считается трудовым старожилом.
А уж про кружки секции и говорить нечего: разнообразие, граничащее с разбродом)))
А вопрос "заставлять или нет" по-моему неразрешим.
Меня такие мысли тоже часто посещают. Мне вспоминается фильм "Впервые замужем", там дочка маме говорит что то типа "Ах мамочка, ну зачем ты меня отдала в эти танцы? это же так немодно сейчас. Ну почему ты не отдала меня на английский?"
Вот и думай и гадай: как с ними, мелкими, поступить лучше?
Мне все же хочется надеяться, что если в семье в целом есть какой-то "культ ответственности" что ли, то это будет спроецировано и на отношение ребенка к кружкам.
И вообще мне отчасти нравится мотивация, которая была у наших бабушек и мам: партия сказала "надо", значит надо. Но тут главное почувствовать разумный предел))))
А вся эта игра в демократию типа "да посмотри, это же так здорово, так интересно" порой неискренностью отдает.
Ну если подытожить мое сборище высказанных мыслей, то типа того: сама современная жизнь как-то толкает нас на тягу к нестабильности, но если есть навык брать себя в ежовые рукавицы, то лишним он не будет. Однако необязательно объектом приложения навыков самодисциплины должны быть кружки и секции.

Ребенок и деньги

Сыну 6 лет, деньги для него никогда ценности не представляли, у него есть разные монетки, но это всегда больше была игрушка, чем деньги. Но с недавнего времени произошел ряд событий.

Во-первых, мы часто проходим мимо бабушек с цветочками из садика и он останавливается и говорит "мама, давай купим цветочки", т.е. он купить их хочет мне, я даю ему деньги и он дарит мне цветы, я с одной стороны очень рада, что в моем ребенке культивируются такие похвальные черты, а с другой стороны начинаю задумываться, что может ему стоит иметь свой запас на этот случай.

Во-вторых, мы часто приходим в магазин и когда он идет за соком, он нагребает по 10 штук, я пытаюсь объяснить ему, что надо дозировать и сок - это не основное питание, и мне кажется, будь у него свои средства, он бы уже решил, купить маме цветочки или взять себе 3 лишние упаковки сока.

В-третьих, он идет в школу и как-никак какие-то свои деньги нужны на карманные расходы. Недавно зубная фея принесла ему первые 50 руб, пришлось покупать кошелек и вот я задалась вопросом, правильно ли это?

С одной стороны, он взрослеет и хочется, чтобы он научился управлять своими средствами, с другой стороны, хочется, чтобы это не обрело извращенную форму какую-нибудь и сразу ряд вопросов, основной из которых, как и за что эти деньги ему давать?

Ребенок не хочет заниматься

У моего ребенка сейчас такой период в жизни - лень да неохота. Я решила, что нужно закончить художку. Уговариваю, заставляю и тоже думаю, может, зря.
Но точно знаю : детская память самая цепкая и способности легче раскрываемые. Я себя убедила, что как родитель ( т.е. самое ответственное за воспитание лицо) должна увидеть и развить в ребенке все, что смогу У нас оговорен период, кружок выбирает любой, но ходить уговор не меньше года.
Хотя, может и неправильно, ведь по идее начатое дело нельзя бросать незаконченным. Если не приучить дитя к дисциплине и ответственности с раннего возраста, не занять спортом или хоть физкультурой, то с каждым годом сложнее и сложнее... А ведь надо. Может, вырастут и оценят?..

Моя дочка никогда и ничего сама не хочет. Все будет делать с удовольствием, но первоначальный "пинок" надо дать. Вот и как ее не заставлять. Заставляю, валяться не разрешаю, говорю, что не старушка, чтобы лежать на кровати. Но занятие выбирает САМА себе. Мне все равно чем она занимается, лишь бы не бездельничала. Хочет пусть читает или рисует, или вышивает, или мастерит что-то, да хоть прыжки в длину пусть делает, но только не сидит сложа ручки. Так-то мы ходим на гимнастику в спорт. школу и в школе на вокал и оригами. Но все занятия определяет сама. Ходила на танцы, но педагог не нравился, слишком грубая. Терпела-терпела, я сказала больше не ходить. Вот еще не хватало нервничать. Это все-таки кружки и должны приносить удовольствие, а не трепать нервы. А развитие дает для ребенка любая деятельность. Ничего плохого не вижу, если ребенок будет рисовать дома, а не в худ. школе. Естественно уровень не тот, но если не лежит у человека душа. Вот меня бы заставляли носки вязать. Ну не хочу я...

Поборы в садике

Итак, ситуация: сборы на некий ковер, окна, линолеум. За ним следует обращение (письменное, с копией себе) в упр. образования. После чего в течение недели все требования сборов резко пропали, оказывается нашлись потерянные деньги на окна (их оказывается выделяли), ковер оказывается был, а на беседку забили. А также вывесили во всех местах объявление, что д/с сбором средств ни на что не занимается и это незаконно )))))

Далее уже род.комитет сам захотел беседку, подсчитали и оказалось что надо 300р. По идее и это было бы ни к чему, т.к. это последний год, а лето уже заканчивается, и его не было, но ладно, это - сдали ) Все.вот так 3500 превратились в 300 (с перспективой нуля). Беседка кстати - стоит, но в нее группу не пускают )))))))))))))

Что касается олимпиад, то в нормальной школе с нормальными учителями, которые относятся к работе как к работе, а не как выкачиванию средств из родителей под лозунгом "онижедети" - с олимпиадами все будет хорошо. Тут уже мой личный пример, собственный. Правда это было почти 20 лет назад ))))) Ну а если попались учителя "разводилы на подарки" - то тут вы или говорите им стоп сразу, или готовьтесь к росту их неуемных аппетитов. Также знаю лично людей, которым уже заказывают подарок ) То микроволновку, то золото, то....

Прикорм

Если с каш, то на мой взгляд лучше начать с коробочных безмолочных безглютеновыхкаш - гречневая, рисовая, кукурузная. Безмолочные - понятно, может возникнуть аллергическая реакция. Безглютеновые - для профилактики целиакии и нарушенной работы кишечника, все-таки первая нормальная еда..

Но это все педиатр должен порекомендовать и расписать.

Успеете набегаться с кофемолкой и магазинными крупами, не всегда известно, где росло растение и чем его удобряли.

Есть же проверенные производители детского питания (Нестле, Хайнц).

Совощами проще, особенно если есть свои - все кубиками, ложку воды, припустить, капельку растительного масла, крупинку соли и блендером. С морковью лучше повременить месяцев до 7 - все-таки красный продукт, мало ли аллергия какая.

Первые дни, конечно, только овощи+вода.

Яблоко зеленое на терке и в ниблер (типа соски, только вместо резиновой части сеточка).

У меня сын чавкал с удовольствием, пока не прорезались зубки и не научился перетирать зубами и деснами частички яблок.

Ну и общее правило: в 1 день только 1 новый продукт.

Ностальгия накатила по пюрехам, сын всего год назад уминал с удовольствием все подряд. Сейчас стал гораздо избирательнее в еде))