Егэ отзывы

Уважаемые читатели отзыва! Важно, чтобы люди могли делиться своим отношением к Единому Государственному экзамену. При этом возможны разные реакции на отзыв. Потому что годами у людей складывались стереотипы о вредности и опасности этой формы экзамена. Я хочу выразить свое мнение и надеюсь на понимание.

Сначала о плюсах. 1. Все учащиеся, независимо от географического расположения школы, набравшие нужное количество баллов, имеют шансы на поступление в ведущие ВУЗы страны (МГИМО, МГУ, Петербургский университет и другие престижные учебные заведения страны). Ранее, как знают многие советские выпускники, это была прерогатива, в большей степени, столичных выпускников. Единицам- победителям олимпиад (включая отбор в рамках передачи "Умницы и умники") давались шансы на поступление в главные российские ВУЗы. Экзамен в форме ЕГЭ выровнял шансы столичных и детей из сибирской и иной глубинки. Я знаю десятки семей, у которых дети поступили и учатся в ВУЗах других регионов. А конкретно: В Москве, Петербурге. Для нашей глубинки имеют значение и учебные заведения Новосибирска, Екатеринбурга и др. Потому что исчезли субъективизм и взяточничество экзаменаторов. Ранее кого-то и внешний вид деревенских детей не устраивал, задавалась масса дополнительных вопросов и все - домой. Есть масса случаев из реальной жизни. Сейчас в отборе роль играют цифры, что в Москве, что условно на Камчатке - 100 баллов равны 100 баллам везде.

2. Все учащиеся уравнены в правах. Все делают задания в одинаковых условиях. И если у ребенка есть база знаний, то ему под силу выполнить все части заданий. А чтобы это было возможно, и создаются условия (контроль, наблюдение, отсутствие шпаргалок и телефонов). Ведь известно, что дети лучше нас умеют пользоваться электронными услугами. Нет привилегий для любимчиков. Жаль что родителями, журналистами созданы мифы о "жестокости" экзамена и это активно будируется общественностью и педагогами. Все дело в качестве преподавания, соответственно, подготовленности учащихся.

4. Очень важно отметить, что сейчас в России явный перекос с всеобщим поступлением в ВУЗы. В советское время была замечательная система отбора в ВУЗы. Поступали самые подготовленные, поэтому и специалисты были хорошие. Сейчас, как бы помягче сказать, чтобы никого не обидеть, все могут учиться - без призвания, без достаточной базы знаний, так для корочки, то есть диплома. Столько дипломированных специалистов, а производство в стране заваливается. А что же говорить о космических технологиях. Хороших рабочих рук не хватает. Так вот система ЕГЭ, с одной стороны, дает шансы самым подготовленным. А с другой, возникает проблема профессионального выбора. Ведь с хорошими баллами выпускники подают документы в несколько ВУЗов. Это к вопросу о призвании. Обобщая вышесказанное, можно констатировать несколько положительных сторон ЕГЭ.

Нельзя не сказать о минусах.

1.Сама суть формата ЕГЭ в его тестовом режиме. И есть мнения о том что можно методом "тыка наугад" набрать правильный ответ. Это не совсем так. Можно натыкать себе в большой минус. Нужно знать материал, его связь с другими темами, иногда в пределах всего проверяемого курса, т. е оперировать этим запасом знаний.

2. И самое-самое, что пугает психологически неподготовленных к ЕГЭ родителей (им плохо разъяснили) - это особенности контроля самого хода экзамена. Я здесь соглашусь, что нужно все мягче, учитывая состояние волнения. Убрать излишнюю жесткость при сопровождении учащихся к кабинетам, наоборот подбодрить настраивающими пожеланиями.

3. Запугивание учащихся, соответственно, формирование негативного отношения и страхов к ЕГЭ. А это лишь форма экзамена и сейчас в подобной форме в стране почти все проводится. И билет на поезд приходится покупать через электронный формат методом выбора (тыка) из меню предложений , и даже талон на прием к врачу через электронную запись приходится делать также. Позволю себе пошутить, что мы сейчас все в ЕГЭ.

У меня есть тревога по поводу собственного ребенка. Он учится, не стараясь, не проявляя усердия. У него нет стремления и понимания того. что база знаний - это не клочки из отдельных тем, к которым однажды подготовился. Поэтому в головке мало вот этих взаимосвязей в содержании тем по курсу даже одного предмета. Объясняю, что потом оправдываться, сетуя на плохой ЕГЭ.

Вот такая точка зрения.