Все для школы - отзывы покупателей о товарах

Знакомы слова многочлен, одночлен, вынесение за скобки, разложение кратного трехчлена на множители? Позвольте угадать, вы учитесь в седьмом классе?

Алгебра трудная наука и запомнить все формулы нереально. В школе это кажется самым важным в жизни, но, поверьте, пройдет двадцать лет и вы не вспомните ничего. Формулы не останутся в голове.

Мозги будут забиты совершенно бытовыми и корпоративными делами. Нет, я не противник образования и учиться необходимо, но не понимаю акта нагрузки мозгов ненужными данными. Учительницу математики не помню. Вместо этого точно помню, что эта женщина психованной была.

Гадать не собираюсь, но точно не от хорошей жизни срывалась на детях. Еще бы не психовать с зарплатой педагога. Дети, мы, не хотели учиться и все время отвечали агрессией на подобное поведение взрослого человека. Тетради в начале девяностых выглядели монотонно зелеными.

Скучно было. Не хватало красок. Вполне возможно от этого мы и были злыми учениками. Ныне это не просто бумажка для решения задачек, а целая мини энциклопедия. Оформление яркое красочное и с имитацией страницы в интернете. Даже знак "мне нравится" поставить не трудно.

Подписаться тоже. Достаточно навести камеру смартфона на штрих код и вас моментально перекидывает на группу в социальной сети. Там можно общаться, делиться мнением и советоваться с ровесниками. В наше время таких тетрадей не было.

В школе требуют обследование у фтизиатра.

Писала про детский сад - там медик сказала родителям, что пцр крови САМА примет у тех, кто не делал манту. Без всяких фтизиатров. Почему тогда в школах упираются на фтизиатра? Мое мнение - хотят загнобить. Но не понимают, что можно и зубки пообломать о кого-то, не так это просто. Либо принимает результаты анализов альтернатив манту школьный врач, либо "идем к прокурору" (с), а именно - постою и посмотрю, что они дальше будут творить, если я буду иметь на руках результат, допустим, того же п ц р . А они его что - ткажуться у меня принимать без фтизиатра? Тогда - с них направление, на основание чего они направляют ЗДОРОВОГО ребенка к фтизиатру. Пока суть да дело = пусть попробуют отстранить ребенка от занятий. Очень не советую А вдруг, я соглашусь на домашнее обучение?
Школа получает деньги на каждого ученика для того, чтобы обеспечить его знаниями. Если этот ученик переходит на домашнее обучение — школа всё-равно тратит на него деньги, так как организует(! посмотрю -кто захочет на себя добровольно взять это ярмо - организовывать обучение ребенка на дому обучение ученика на дому. Это много лишних финансовых затрат со стороны государства - на заработную плату учителям, которые будут приходить и т.д.

Я величайший поклонник, просто фанат высококачественной канцелярии. Чего у меня только в доме нет. И разнообразных ручек всех цветов и многих торговых марок. И гелевые, и шариковые, и (как там правильно называются они) перьевые что ли, и "Паркер"... И карандаши. Цветные и простые. И скрепки, и булавки. И степлеры, ножницы, клеящие карандаши, корректоры, линейки... Отдельное место занимают разнообразные блокноты - отрывные, для записей, ежедневники и прочая прочая.

А ластики я люблю только белых цветов. Вот как-то они более эстетически смотрятся. Примером тому является - моя отличная покупка в виде ластика торговой марки "Centrum" - "Eraser set". Его белоснежный цвет и обтекаемая форма свели меня с ума. Маленький, аккуратненький. Ластик держать в руке максимально удобно, комфортно. "Eraser set" - не выскальзывает из рук, стирает написанное карандашом великолепно, не оставляя после себя ни следов, ни разводов. Четкий, эффективный и дающий полноценный результат.

Пользуюсь ластиком, как волшебной канцелярской принадлежностью, теперь постоянно, по мере необходимости. Признаюсь Вам, друзья, как на духу, приобретя ластик "Eraser set" от "Centrum", я выбросила в мусорное ведро аж три штуки иных ластиков других фирм. И не пожалела об этом ни минуты.

А на днях я случайно выяснила, что данный ластик является профессиональным инструментом для чертежей. Термин "профессиональный" меня сразил наповал. Это ведь значит, что не просто так он выполняет свои основные функции на "Ура". Теперь всё понятно. Могу смело сказать и однозначно: такой высококачественной продукцией, как ластик "Eraser set", я теперь стану пользоваться постоянно. И обязательно открою для себя иные канцелярские принадлежности этой фирмы, чего и Вам желаю искренне.

Ластик "Centrum" в длину достигает 5,5 сантиметров, а в ширину - 2,5 сантиметров. С размерами разобрались. Но ластик, оказывается, еще и срок годности имеет. Не знаю, как для Вас, а для меня это было ярким и неясным открытием. В том плане, что я и не могла подумать, что такие канцелярские принадлежности имеют вообще какие-либо сроки использования. Вот данный ластик имеет срок годности - шесть месяцев. А что, разве через, например, 10 месяцев ластик придет в негодность?.. Любопытно.

Кстати, данная канцелярская принадлежность производится в Китае. Изготавливается из синтетического каучука. Рекомендую.

Здравствуйте, Друзья!

Когда мы покупали канцтовары для дочки, нужно было купить и ножницы. У нас дома, конечно, уже были разные ножницы, но хотелось хорошие. Эти нам расхвалили именно как качественные хорошие ножницы, в сравнении с другими. Стоят они 68 рублей, если я не ошибаюсь. Вроде бы и не много, и не мало для такой продукции.

Ножницы изначально рассчитаны на привлечение детского внимания. Упаковка очень цветная и красивая. Мне понравился пейзаж, имитированный под масляные краски и птичка на ягодке. Вообще, картинка интересная. Из всех ножниц выбрали, конечно же, розовые. Но футляр у них белый, полупрозрачный. Проверить на месте, конечно, я не могла. Оставалось только верить. Что они качественные.

Чехол снимается туго, очень туго. Он цепляется за фиксатор. И всё дело кончилось тем, что дочка просто перестала его брать с собой. Ну, роз не получается снять футляр в нужный момент, что будешь делать. Кончики ножниц закруглены для безопасности. На металлическую часть нанесена торговая марка. Размеры ушек одинаковые. Я сама попробовала им разрезать бумажку. Они режут, но мне показались слишком легкими и да, слишком детскими, несерьезными, что ли. Если так можно выразиться.

Двоякое впечатление, даже сложно сказать, хорошие они или нет. Я уже и забыла об этой покупке, пока дочка не пришла со школы и не сказала, что ножницы ей не нравятся (уже без чехла), они не режут и она забирает с собой другие. В общем, где-то они дома, валяются в какой-то тумбочке. Хотя мне не понятно, что именно в них не режет. Да в руках они ощущаются несерьёзно, но не то, чтоб не резали вообще. Просто не понравились ребёнку и всё.

В школу она забрала ножницы, купленные ранее в аптеке, специальные для детского маникюра, тоже с закруглёнными кончиками. Но упаковки от них, к сожалению, не сохранилось. Вот это действительно хорошие ножницы оказались, хотя и покупались до войны за гривны ещё. И сталь, вроде бы тоже нержавеющая, а выгладит и ощущается в руках иначе. Этой торговой марки, Mazari, мы купили много вещей. Дело в том, что покупали с лотка на школьной ярмарке. И других фирм там почти не было.

Карандаши Mazari мне не понравились, ручки тоже не порадовали. Я сейчас по 10 рублей в газетном киоске купила ручки получше, чем те. Стружилки Mazari оказались дороже простых, из того же киоска, и тоже не порадовали. На тестировании остались ещё кисти для рисования, и ещё какие-то вещи. Но в целом, я бы не советовала связываться с этой торговой маркой.

Спасибо за внимание.

Я - мама девочки. Моя дочь ходит в пятый класс. Вот недавно она пришла домой и расстроилась, на вопрос что случилось, она сказала, что задали очень сложную работу по истории ( для пятиклассников история новый предмет). Я сказала, чтоб не переживала, мы вместе все сделаем. А сама задумалась, что ж там может быть за такое страшное задание. Просто у нас сейчас очень сложные школы. Мало того, что очень много требований, но помимо того, деткам очень много задают домашней работы и много дополнительных заданий. Я, конечно, понимаю, что это не сами учителя придумывают, а министерство образования.Просто многие учителя не могут объяснить, что толком требуется от ребенка в задании.А ведь зачем тогда нужны учителя?

Сели мы вечером за уроки и вот подошла очередь и до истории. А тут все оказалось не так страшно!!!В общем задание - нарисовать герб своей семьи, предварительно надо было его придумать. Как по мне, очень даже интересное задание! Я прям и не знаю, что ж такого могла сказать учительница, чтоб так напугать таким заданием мою дочь-отличницу! Я объяснила доцюне, что ничего страшного здесь нет и мы со всем отлично справимся, а потом еще и повесим наш герб в гостинной, чтоб все видели.

Я объяснила ребенку, что такое вообще герб, что все, что на нем нарисовано, что-то символизирует, означает, тоесть герб можно прям читать как книгу. Вот теперь давай подумаем, что б ты хотела, чтобы о нас знали. Вот посмотрит незнакомый человек на герб, вот что прочитает, то и будет знать и нашей семье. И сказала, давай сначала обсудим, чем ты больше всего гордишся и чем дорожишь. Доця сказала, что ей нравиться то тепло, с которым мы относимся друг к другу, я тут же спросила, и как бы она изобразила тепло. Конечно же она сказала, что нарисовала б солнышко. Дальше - любовь, ведь семьи без любви не бывает - соответственно - сердечко. В солнышке каждый лучик - это член семьи: мама, папа, доця, наш котик Васька, два попугая Машка и Тишка. Тоесть у нас - шесть солнечных лучиков. Потом дочь, пятиклассница, подметила, что наша семья - это маленький мир, из которого вырастает паросток жизни, ведь наша семья цветет и развивается. У нашей семьи жизнь не однообразно скучная, а довольно таки веселая и разнообразная. Соответственно, на гербе это отразилось разноцветной радугой! Когда я все это слушала, я просто радовалась, что правильно воспитываю свою дочь и строю отношения в семье. На сердце так стало тепло!!! Ну что еще надо для счастья маме???

Дочурка прибежала радостная из школы и сказала, что получила пятерку за семейный герб. Мы с мужем очень были за не рады. А вообще мы рады были за всех нас: маму, папу, доцю, попугайчиков и котика, ведь мы дружная семья! Вот теперь у нас есть свой семейный герб, который висит в гостинной, и каждый кто видит его из гостей, хвалит, за такую красоту и креативность! Любите своих деток и помогайте им во всем. Кто им поможет, как не мы???

Этот учебник поможет ребенку самому давать ответы на вопросы. Вообще дети любят задавать вопросы, а здесь они попытаются дать ответы на поставленные задания. Здесь они не сложные и даже интересные. Для второклассника это будет и познавательно и полезно для обучения.

Темы

Здесь можно найти темы из географии, из биологии, из природоведения, из знания окружающей среды, птиц и животных. В общем все подобрано так, чтобы ребенку было полезно проверить себя - как работает его мышление. Вот если он ни одной задачки не решит, то значит у него не все в порядке с интеллектом и с ним нужно заниматься отдельно. Но чаще всего такие вопросы дети щелкают на раз. А потом оно будет им полезно на соответствующих уроках по математике, природоведению, биологии и другим предметам.

На кого рассчитан

Конечно ориентация тут для детей второго класса, но я бы мог его посоветовать даже для меньших детей, так как лучше раньше, чем позже. К тому же, если у вас ребенок развивается довольно быстро, не по годам, то почему бы ему не дать эту возможность обучиться раньше срока. Это ему поможет быстрее осваивать материал в старших классах.

Качество

Бумага, из которой сделан этот учебник довольно плотная, но хочется отметить, что обложка тонкая. Поэтому она может порваться. Но я, например, для этой цели рекомендуют покрыть ее скотчем. Тогда она не будет промокать и дольше прослужим. Это кстати может сделать и ребенок, что будет для него дополнительным уроком по труду. Они любят все мастерить своими руками.

Мне всегда режет слух, когда я слышу, что окружающие делают неправильное ударение в самых обычных, часто встречающихся словах русского языка. Сразу хочется их поправить, но чаще всего я этого не делаю. Незнакомым делать замечание не будешь, а знакомые могут обидеться. Когда есть возможность, я стараюсь повести разговор так, чтобы произнести слово с правильным ударением. Умный человек заинтересуется, почему я поставила ударение иначе и откроет потом какой-нибудь справочник, чтобы впредь не допускать ошибок. А не слишком умный, скорее всего, не обратит на альтернативное произношение никакого внимания. Если неправильное произношение в словах ставится в дружеской беседе, то можно собеседника поправить или даже не обратить на это внимание. Но в деловом разговоре конечно же надо стремиться ставить правильное ударение в словах.

Правильная речь - это часть делового этикета. Бывают случаи, когда ошибки могут привести даже к незаключению выгодного контракта. Во время публичного выступления, в том числе в радио- или телеэфире, тоже необходимо ставить в словах правильное ударение. И дело не только в том, что слова меняют свое значение, если по-другому поставить ударение. Например, Атлас и атлАс. Если в этом слове поставить ударение на первый слог, то, значит, речь идет о сборнике карт, а на втором - о разновидности ткани. Речь лектора, выступающего перед аудиторией, журналиста или ведущего радио и ТВ-программы воспринимаются большинством, как эталон. И если в нее закралась ошибка, то она уйдет в народ. Мне вспоминается реклама, в которой говорилось: "Мама звОнит" с ударением на первый слог. Правильно делать ударение на второй слог, но многие произносят это слово неправильно, потому что слышали неверный вариант по телевизору. Также очень часто произносятся неправильно такие слова, как каталог и квартал. В каком бы контексте они не звучали, ударение в них всегда надо делать на последний слог. Существуют слова, в которых допустимо делать разные ударения, например, творог, баржа.

Русский язык очень богат, и зачастую даже у носителя этого языка возникают сложности с тем, как правильно ставить в тех или иных словах ударение. Я уже не говорю о том, что появляются заимствованные слова, которые мы пытаемся русифицировать. Чтобы не делать ошибок, нужно заглянуть в соответствующий словарь, бумажный или электронный. Очень часто человека встречают по одежке, а провожают по тому, как он разговаривает. Нужно стараться говорить правильно. Вот несколько правил, как запомнить ударение в словах.

По аналогии:

Как защитить ребенка в школе-переживает каждая мама. Папы чаще всего вообще таких проблем не видят. Унас в школе просто мамаши как коршуны слетаются каждое утро к учителю и в обед тоже самое, когда не зайди. Одна мама вообще бурно реагирует на любое жалование своего дитятка и прибегает по первому звонку, делают сразу всех виноватых, ребенка естественно выгораживает и все время грозиться жаловаться директору и выше, кстати у директора уже была не один раз. Такое реагирование тоже крайне негативное и ничего хорошего тоже нет, здесь просто гиперопека не дает возможности развиваться ребунку как личностм, это потом такая мама и к невестке побежит и на работу будет ходить выяснять. Конечно все проблемные моменты нужно выяснять, но не приувеличивать их значимость. Случайно толкнул один ребенок, а ваш ревет-проблема, но к концу дня они уже помиряться, поэтому важно разграничивать-от чего защищать, а от чего -и само решиться. Меня в детстве на продленке тоже обежала одна девочка, а я скромничала и не могла дать отпор, в результате пошла мама и всех поставила на место, и просто наехала на одноклассницу и пригрозила ей. Мне конечно стало легче и спокойнее, но я бы как мама не хотела, чтобы какие то родители так наперли на мою дочь, лучше такие ситуации улаживать совместно с родителями противника. Но интересоваться жизнью ребенка просто необходимо, а то проблемы могут быть куда серьезней.

Сейчас уже мало кто пишет письма от руки, обычно это делается на компьютере, и специальная программа проверяет правописание. Но вот в школах по-прежнему дети пишут от руки диктанты, изложения и сочинения, да и просто выполняют упражнения по русскому языку. Правильность выполнения домашней работы можно проверить, сделав ее в текстовом редакторе, или уточнив правописание в интернете. Классную работу иногда тоже можно проверить, если удастся воспользоваться смартфоном, а вот с контрольной работой и тем более экзаменом все гораздо сложнее. В последних случаях приходится полагаться только на свои личные знания правил правописания.

Школьники, студенты, а порой и их родители иногда сомневаются, как правильно написать "доехать" или "до ехать". На самом деле, запомнить правильный вариант написания не так уж сложно. Сначала надо определить часть речи. Слово "ехать" - это глагол, он отвечает на вопрос "что делать?" или "что сделать?". Перед глаголами никогда не ставятся никакие предлоги, стало быть, "до" - это приставка, которая пишется слитно. При спряжении этого глагола по лицам, родам или временам правописание не изменится, надо будет писать: я доеду, ты доедешь итд; он доехал, она доехала; мы доезжаем, вы доезжаете идт. То же самое произойдет и с другими приставками, например, при-. Да, такой предлог бывает, например, при школе, но в случае с глаголом это будет приставка - приехать. Так что ее надо будет писать слитно как в неопределенной форме глагола, так и в любом лице, роде или времени.

Только частица "не", обозначающая отрицание, будет писаться с глаголами раздельно, например, не доехал, не приедет. Но все же есть глаголы, в которых "не" пишется слитно, так как без нее они просто-напросто не употребляются. Например, невзлюбить, ненавидеть, нездоровится, негодовать, недоумевать, неволить. Попробуйте мысленно отбросить частицу "не" и слово потеряет всякий смысл, превратится в нелепицу. Значит, надо писать в этих случаях "не" с глаголами слитно.

Итак, повторим, правила. Часть речи, отвечающая на вопросы "что делать?" или "что сделать?" называется глаголом. Перед глаголом никогда не бывает предлогов, стало быть, до-, при-, от-, в- и другие приставки, похожие на предлоги, будут писаться с глаголами слитно. Доползти, добежать, доплести, донести и дальше по аналогии все глаголы с приставкой (частью слова, стоящей перед корнем и вместе с ним, а также с суффиксом при его наличии составляющей основу слова) будут писаться слитно.

Надеюсь, что вы усвоили этот урок и больше не будете делать ошибок в правописании глаголов.

Обучение дома конечно весьма может существовать в нашем обществе, но есть свои положительные и отрицательные стороны. Если конечно ребенок болезненный на столько, что не может посещать учебное заведение или имеет форму инвалидности, то лучшим в этом будет конечно домашнее обучение. Всегда конечно необходимо смотреть на то, что лучше вашему ребенку, но если со здоровьем все отлично, то конечно лучше- это посещение учебных заведений. Это лучше возможно даже в плане качества усвоенных знаний, а для общего развития ребенка, социализации. Детки в коллективе учаться общаться, решать трудности, конфликтные вопросы, учаться отстаивать свою точку зрения, заводят себе друзей и в конечном итоге даже благодаря этому лучше относятся к процессу учения. Конечно в домашних условиях можно получить качественне образование, если педагог квалифицирован, а если просто родители не имеют достаточно знаний для научения или же просто не умеют преподать это ребенку, то такое обучение совершенно неэффективно. Я вообще считаю, для психологического развития ребенка, положительного формирования личности необходимо детям ходить и детский садик и конечно в школу, это только поможет во взрослой жизни.

Цветные карандаши Marco Superb Writer покупаю детям на протяжении пяти лет. У них красивые насыщенные цвета, прочный грифель, который не ломается. Старшей дочери 10 лет и она никакие карандаши кроме Marco Superb Writer не любит использовать. Их мы используем и в школе, и на кружке рисования, и дома для рисунков или раскрасок. Именно яркость оттенков выделяет эти карандаши от других. Кроме того, производители позаботились о выпуске карандашей в разных вариантах упаковки. Можно приобрести коробочку на 6, 12, 24, 36 и т.д. штук. Также в магазинах с канцелярией встречаются как карандаши стандартного размера, так и маленькие. Карандашик маленького размера удобен для маленьких детей. Такие я покупаю для сына, которому 2 года. Ещё есть вариант карандашей Marco Superb Writer, которые состоят из двух цветов - на одной стороне один цвет, на противоположной другой. Таким образом можно купить упаковку карандашей из 12 штук, но фактически там будет 24 цвета. Такие карандаши вызывают особый интерес у детей. Так как продукт качественный, то столкнулась с тем, что очень быстро раскупают в магазине. Но эту проблему легко решить, так как всегда можно сделать покупку через интернет.

Пластилин-это супер,он предназначен для лепки и моделирования, имеет отличные пластичные свойства, легко лепиться, не прилипает к рукам,не имеет запаха, имеет различные цвета,легко смешиваются друг с другом.не имеет токсинов. Каждая баночка упакована отдельно с крышкой соответствующего цвета. В крышках имеются трафаретки разных животных.В наборе имеется 6 банок по 40 г.

Мы ищем всегда самое интересное и увлекательное для своего малыша,в гонке за дорогущими,современными и качественными игрушками,мы всегда забываем что радость,и улыбку нашим детям доставляют обычные простые вещи.Малыши,очень сильно обожают, когда родители приобретают что нибудь из их него мультяшного мира. И конечно же,"Машу и Медведя", как самый любимый мультфильм им хочется подержать в руках главных героев,которых можно слепить своими руками.Ваш малыш согромным желанием лепит, создает свой индивидуальный пластелиновый мир. Работая именно руками развивается моторика у вашего ребенка, она в свою очередь, влияет на умственное и физическое розвитие. Поэтому,такое приобретение будет не только радовать вашего карапуза, но и развивать его творческие и умственные способности.

Видов таких тетрадей очень много и все они очень интересны, их издают, чтобы ребенок мог учиться писать и читать, конечно не без помощи родителей. В таких тетрадях очень много интересных заданий, которые помогают для развития ребенка.

Не каждый ребенок будет все понимать сразу, а многие дети будут упорно заниматься по таким тетрадям. Каждую букву расписывают по точкам, и ребенок может сначала писать по точкам, а потом, когда уже рука набита они могут писать их сами, с таким научиться очень легко, это самый легкий способ.

Но нам родителям нужно называть букву, чтобы ребенок запоминал каждую из них и знал их названия, это же все запоминается и потом ребенок уже знает все эти буквы, начинает писать их без тетради, потом можно научить его писать слова из букв.

Вообще даже для родителей по этой книги интересно заниматься с ребенком, потому что когда твое дитя делает какие-то шаги новые в своей жизни, очень важны для нас. Такие книги имеют красивые картинки в своем содержании, чтобы ребенку было интересно, вряд ли бы ребенок стал заниматься, если бы не было рисунков в тетради.

Занимайтесь со своими детьми по подобным книгам, которые помогают его развитию, следите за тем, что у него получается, а что нет и помогайте в том, что ему плохо дается.

Для кого-то мнение родных, друзей, знакомых и знакомых знакомых в вопросе здоровья (как и в любом другом) играет большую роль. Это от человека самого зависит. Я лично за советом могу обратиться только к специалисту, ну, и прислушаться к мнению родственников и друзей. В таком вопросе, как здоровье, думаю, лучше спрашивать мнение врачей все же. Но о личном опыте могу рассказать.

В прошлом году думала-думала, делать ли дочери прививку от гриппа. Делали при школе. Чаша весов склонялась в пользу "сделать". Но все равно я как-то сомневалась. Поскольку согласие все же подписала, раздумывать дальше мне просто не дали - сделали прививку в тот же день. Сначала очень волновалась. Но потом нарадоваться не могла. Дочь за год не заболела ни разу (если не считать традиционного насморка, да и то небольшого). А сын знакомых заболел таким жутким гриппом, что потом с осложнениями в больнице месяц лежал. Да и сама я подхватила похожий грипп, как и он: руки-ноги почти не действовали, жуть. Так что считаю, что уж прививку от гриппа делать нужно. А что касается прививок именно при школах, так это и замечательно. Врачи же их делают, а не кто-то еще. То есть это такая же квалифицированная услуга, как и при поликлиниках. Так что если вы решили прививку делать, то почему бы не при школе. Удобно ведь, ездить дополнительно никуда не нужно.

Если бы мне по месту работы сделали прививку, я бы не отказалась))

Кто не любит рисовать акварельными красками? Все мы родом из девства и любим рисовать. Я тоже люблю рисовать разными красками, прежде всего акварельными. Очень люблю сочетать разные краски - например с гуашью - очень получается красиво. Обожаю рисовать природу например. Это очень просто! всего то начните точками ставить цвета, ничего сложного - затем через некоторое время получается всегда - годы тренировок и у меня тоже начались получатся симпатичные картинки. Советую покупать свежие краски, иначе будет не очень получатся.

Очень хорошо получается рисунок на подготовленной бумаге, в смысле перед рисованием намочить бумагу кисточкой, дать просохнуть и только потом рисовать на ней красками. Старайтесь рисовать первым делом двумя красками цветами - голубым и зеленым. Разделите бумагу на две половинки - верхнюю зеленым, нижнюю голубым - будет интересно. Затем подрисовывайте разные другие цвета, они будут переливаться и будет казаться, что это лес и река. Все это переливается, красиво и аккуратно. Получается замечательный рисунок. Наборы акварельных красок разные, приобретайте только в хороших магазинах и подбирайте разные бренды. Когда будете приобретать принюхивайтесь, некоторые воняют.

День матери! Если честно, как по мне, все мамы должны каждый день, час, минуту и секунду чувствовать поддержку и любовь своих детей. Сколько я себя помню, еще с самый ранних школьных лет мы делали подарки своими руками на день матери. Ну а потом все как-то на словах. Да и если честно, раньше я даже боялась сказать маме, как сильно я ее люблю. И только тогда, когда у меня появился свой ребенок, вот тогда я истинно поняла, насколько это сложно и в то же время ответственно быть мамой. При чем я не думаю, что я могу заслуживать каких-то особенных привилегий, но вот моя мама - это отдельное.

Поэтому в школах на День матери часто школьники не только делают подарочки своими руками, но и организовывают концертную программу для своих единственных и незаменимых. Что же можно внести в сценарий на День матери? Как по мне, концерт должен состояться из тематики все, что посвящено на тематику мамы семья. При чем, желательно, чтобы концерт имел и серьезные и юмористические сценки. Ведь будни мам в наше время довольно таки насыщенные: я даже не знаю, как они могут все успевать. Даже на такую тематику есть анекдот: на Западе женщины строят карьеру и не спешат из семьей, на востоке - наоборот - главнее семья и никакой работы, за то у нас - женщина должна и зарабатывать, и семью обеспечивать, при этом не забывать стирать, убирать, готовить и так далее. У меня ребенок еще совсем маленький, но я уже почувствовала все "прелести" материнства. Честно, не знаешь за что хвататься и утром и ночью. У тебя никогда нет выходных и отпуска. Ты просто не отдыхаешь. Так это у меня один ребенок, я даже не представляю, как работают те мамы, у которых двое и больше детей!

Но для того, чтобы мамы и поплакали под чувствительные стихи о любви к мамам от их детей, поверьте, плакать они будут точно, но и посмеяться. Вы скажете: из чего смеяться? А из их простых будней. Сделать смешные сценки. При чем, дети могут просто рассказать смешные истории с их семейной жизни, поверьте, мамы поймут с кем такое было и оценят,а какая ностальгия их настигнет: они вспомнят двойки детей, вырванные страницы из дневника, со стороны посмотрят на себя, когда с работы бежит бегом домой и сразу готовит, убирает и стирает, и,как это не печально,и все это одновременно. И при этом всем мамы всегда поддержат: когда плохо, когда невзгоды, когда ты заболеешь, всегда радуется с тобой, когда у тебя радость. Мама разделяет с нами всю свою жизнь и очень часто просто забывает про себя. Она отдает все и всю себя! Берегите своих мам!!! Говорите как вы их любите, как скучаете за ними! Помогайте своим мамам. Вы помоете за собой чашку или тарелку - а ей уже меньше забот, уберите в комнате - мама найдет пять минут для себя! Любите своих мама и берегите их!!!

Хочу поделиться своим мнением об этом. Начала пользоваться этой фирмой уже довольно таки давно и буду пользоваться тоже долго. У них множество товаров для различных нужд как взрослых, так и детей. Качество не просто на высоте, а даже выше! Карандаши различной твердости грифеля не ломаются где-то посередине даже после множества падений, подтачиваются легко и сам грифель без изъянов. Писать ими очень удобно и легко. Дочка очень любит их цветные карандаши. Они мягко рисуют и самые долговечные из всех, которые когда-либо пробовали. Их клей-карандаш очень долго не засыхает в тюбике (нашла случайно спустя 8 месяцев как потеряла). Такое ощущение было, что только недавно его открыли. Их пластелин, который мы недавно начали осваивать, не прилипает к рукам и прочим поверхностям в доме. Цвета яркие, и сам пластилин очень мягкий и прост в использовании. Не говоря уже про их резинки для стирания, линейки, циркули, фломастеры, грифели для карандашей и прочей продукции. За все время использования этой фирмой не было ни одной отрицательной мысли об их товарах. И плюсом ко всему, найти их можно в любом магазине с канцтоварами.

Наша семья - большой поклонник этой чешской компании и переходить на новые неизвестные продукты не хотим.

Доброе время суток всем!

Не устану всем рассказывать про школьные рюкзаки Herlitz. Спасибо знакомой с детского сада, что мне порекомендовала и продала один из таких, когда старшенький собирался только в подготовительный класс. Сейчас мы уже, слава Богу, перешли в третий класс и все с тем же рюкзаком. Вот что значит немецкое качество!!!

Опишу немного чем он настолько хорош:

- крепкое и надежное качество материалов, ткани и фурнитуры, за все время ничего не порвалось и не поломалось, не вышло из строя;

- удобная анатомическая форма рюкзака! Благодаря такой жесткой форме, в нем не мнутся тетрадки. Не смотря на то, что на рынке изысканный и огромный выбор школьных ранцев, я отдам предпочтение при выборе для младшего тоже ранец этой же фирмы. Зачем испытывать судьбу и рисковать покупая другой.

- шлейки легко регулируются по длине одним движением, даже когда он висит на спине у ребенка, достаточно широкие, хорошо держаться на маленькой спинке школьника, не перекручиваются;

- на донышке есть пластиковые подставочки, рюкзак не переворачивается и не пачкается, когда его поставить на землю;

- несмотря на достаточно не маленькие объемы он не тяжелый, не знаю как это удалось производителю.

В общем покупкой очень довольны, в этом году уже прикупили к нему пенал той же компании.

Рекомендую!

В детском творчестве всегда особое место уделяется качеству изобразительных средств, будь то карандаши или фломастеры, мелки или краски. Существует много видов красок: акварельные, гуашь, маслянные, акриловые. Но среди них одними из наиболее подхоодящих для детского творчества являются акварельные краски, потому что они по своему составу низкотоксичные, а также очень легко отстирываются с одежды ребенка или отмываются с кожи.

Наборы красок акварельных различаются по количеству представленных цветов ( от 6 до 24 цветов в наборе). Чем больше разнообразие цветов, тем малышу интереснее рисовать, пробовать то один цвет, то другой. Еще для занятий по рисованию красками потребуется мягкая кисточка ( желательно с натуральным ворсом) и специальный стаканчик- непроливайка, чтобы избежать нежелательного разливания воды. И конечно же альбом.

Если у вас в наличии есть все необходимые предметы, можно начинать занятие. Покажите ребенку, как правильно держать кисточку, обмакивать ее в воду, как набирать краски. Рисование акварельными красками еще усложнено тем, что после выполнения работы рисунку потребуется некоторое время для высыхания. Тематика работ может быть самая разнообразная, принцип обучения- от простого к сложному. Сначала учатся рисовать самые простейшие штрихи, палочки, точки методом примакивания. Затем можно приступать к более сложным рисункам.

Краски акварельные представленной фирмы выгодно отличаются по своему качеству, а также богатству цветовой палитры. Их можно использовать как для занятий с дошкольниками, так и в школьных уроках рисования.

Обучить письму дошкольника не так то просто и требует особого внимания и усидчивости не только от педагога или родителей, но и от ребенка тоже. Важно выбрать подходящее время, чтобы ребенок был внимателен и усидчив, схватывал нужную информацию.

Необходимо обучить дошкольника правильно сидеть при письме, ровно, держа ровно спину. Также важно правильно держать ручку и держать ее обязательно в правой руке, даже если ребенок левша, навыки первого письма стоит ориентировать на правую руку, чтобы легче было переучить его, все равно это потом придется делать. Лучше раньше, чем позже.

Дети, которые идут в первый класс или в подготовительную группу как правило очень слабые и неразвитые, у них недостаточно развиты кисти и пальцы рук, нарушена может быть и координация движений пальцами, и части руки, которая участвует в написании. Очень часто дети этого возраста путают соотношение правой и левой руки, и не только руки, а еще путают отношение различий правой и левой сторон тела. Особенно трудно работать с детьми, у которых главенствует левая рука.

Самое главное для начала обучения- уметь различать правую и левую стороны. Отработке этого навыка уделить особое внимание. Это можно делать с помощью игр и упражнений, которые вы сможете найти в любых методических книгах, соответствующим дошкольному возрасту. Упражнений на эту тему очень много, и все они разные и дифференцированы на части тела.

Очень часто дети приходят в подготовительный или первый класс без особых навыков, которые должны формировать были родители дома. Они сталкиваются с проблемой не написания элементов, в просто с неподготовленностью к этому мероприятию. Тут тоже следует использовать игры и упражнения, развивающие данный навык.

Чтобы развивать мелкую моторику, которая необходима для навыка письма следует не только брать в вид игровые моменты, но и применять такие виды деятельности, как лепка из глины или пластилина, собирание пазлов или мазаек, раскрашивание, вырезание каких-нибудь элементов, пришивание пугвицы, нанизывание бус. Все это отлично развивает пальцы и кисти рук, что обеспечит потом отличное движение и координирование рук при письме.

Самое главное, правильно держать ручку. Нужно не только объяснить или показать, но и применять можно тоже упражнения, как например посолить суп, катать шарик. Все это правильно заставит держать ручку у дошкольников. Для начала дети выполняют не очень сложные задания, рисуют круги, квадраты и другие различные элементы. А уже потом, упражняясь ежедневно не только на занятиях ,но и дома, переходят к более сложным заданиям. Они начинают заполнять прописи или в тетрадке делать задания, где стоит образец какой-либо фигуры или элемента, который они в точности должны повторить. Такие элементы будут строиться в порядке возрастания сложности, что позволит постепенно перейти к буквам, и даже словам. Дошкольник будет постепенно подготавливаться и для него не составит труда потом писать уже более сложные элементы и слова.