Школы - отзывы покупателей о товарах

Сначала рвануло. Большой Взрыв, так сказать. Когда сосредоточение энергии и плотности в бесконечно малой точке не могло больше сдерживаться.

Первые наносекунды материя была однородной и состояла из частиц-фермионов, которые делились на кварки и лептоны, а взаимодействовали между собой посредством сильного взаимодействия (с помощью бозонов). Ну а по мере разлетания связи начали меняться, формироваться структуры, наборы кварков, затем материя-антиматерия, электромагнитное и слабое взаимодействия и наконец граитация...

не про один ген. Про "большой взрыв" как-то развиваем цепочку мыслей в зависимости от наблюдаемого (расширения, белый шум и т.п.). То развитие и становление человека пока ещё тоже на уровне гипотез. "денисовец" смесь "хомо сапиенса" и "неандертальца", первый как и последний тупиковые ветви. Я просто не слышал об исследовании генома древних людей, на сколько их генотип отличается от современного. Если ген. тип не изменялся получается, что мы только приспосабливаемся к внешним условиям, меняемся внешне. поместив два-три поколения древних людей в современные условия на выходе получим интеллектуально развитых представителей человечества (Эйнштейнов конечно вряд ли, но до уровня Ньютона подняться смогут).

Другими критериями научности являются.

Проверяемость. Теория считается научной если ее можно проверить экспериментально и придти к тем же результатам. Любой может сесть в реактивный самолет, облететь пару раз земной шар и убедиться, что его часы отстали вследствие замедления времени.

Но, например, всякие биолокаторы, лозоходцы или там экстрасенсы? - их опыты получаются только у них, а у других мешают ментальные поля и нелетная погода. Такую теорию шлем на Рен-Тв.

Предсказание. Теория считается научной, если она предсказывает результат до эксперимента. Мы можем рассчитать траекторию космического корабля и процедуру посадки модуля на комету с помощью теории относительности. А вот пользуясь теорией существования Бога не предскажешь по чьей попе шарахнет молния за грехи наши.

Доброго времени суток, уважаемые читатели. Хочу поделиться своими впечатлениями о Жуковском муниципальном общеобразовательном учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 7" городского округа города Жуковский Московской области. Расположена данная школа в подмосковном, не очень большом городе Жуковский, по улице Дугина.

Учебное заведение государственное и является бюджетным, то есть обучение детей бесплатное. Да конечно в классах собирают деньги, но эти средства идут на подарки детям на такие праздники как 8 марта и 23 февраля, новый год, ну и так если что то нужно по мелочи для своего класса. Но именно на обучение денег не собирается, все учебники так же выдаются бесплатно. Учебники конечно не новые, так как их по окончанию года сдают обратно и соответственно на следующий год выдают следующим детям, но тем не менее состояние достаточно хорошее, чистенькие, не исписанные, не рваные.

Школа номер 7 имеет пятидневный режим, суббота и воскресенье являются выходными днями.

Школа не новая, но в хорошем виде, так как за её состоянием следят и проводят косметические ремонты. Внутри все чистенько, ежедневно за чистотой следят уборщицы. В коридорах не тесно, дети достаточно комфортно перемещаются при переходах от одного класса к другому.

Классы тоже в хорошем виде, хорошие парты и стулья. Все необходимые различные реквизиты (карты, различные муляжи, атрибутика для проведения химических опытов и тому подобное) для проведения интересных и познавательных занятий есть. Да, так же и в спортивном зале весь инвентарь для занятий есть и в достаточном количестве.

Программа по образовательная стандартная для средне образовательной школы, педагогический состав вполне достойный, учителя все сс высшим образованием и с опытом работы, отношение к детям хорошее, а с родителями отлично идут на контакт, если родители интересуются жизнью и успехами своего ребенка в школе. Конечно всем не угодиш и есть те кому то, тот или иной учитель не особо нравится и в чем-нибудь не устраивает, но таких единицы, лично у нас в классе всех все устраивает и все учителя вызывают доверие и уверенность что педагоги знают свое дело и отлично доносят знания в детские головы.

По мимо учебных будней в школе номер 7 проходят различные, очень интересные и красочные праздничные мероприятия, дети ставят театрализованные сценки и проявляют прочую творческую деятельность. В общем считаю школу хорошей, не лучше и не хуже других.

4 школа Москва

я училась в 4 школе в музыкальном классе, был наш класс самый сильный из параллели, знания впринципе давались неплохие, на счет английского - было 2 группы - одна сильная учительница (когда заменяла в нашей, я вообще ничего не понимала), а наша - слабая, НО опять жеи в нашей группе были дети, кому давался английский и они по итого даже пошли на переводчиков учиться. у меня же не было вообще понимания этого языка пока я не поступила в академию и там супер-пупер учитель просто и понятно все разложила (в моем дипломе значится 5 по англ., но правда только по проф.направлению, уровень общения практически нулевой - буду потом с детками изучать заново). после 9 класса я перешла в проабитуриентский класс в 6-ю школу за Волгой (параллельно стала учиться в академии) и конечно уровень знаний в 6 школе мне показался выше - многое, что недопонимала в 4-й, поняла в 6-й (хотя недавно читала темку про 6-ю школу, пишут, что там вообще сейчас никакой уровень знаний). ЕГЭ тогда тестовое было - всё сдала в академии без проблем, поступила без репетиторов сама. Академию закончила с красным дипломом. для себя сделала вывод - детей (если останемся жить здесь) - отдам в 4-ю школу, конечно же буду смотреть за уровнем развития деток и по итого (после 9 класса допустим) - уже можно думать об уровне образования, можно поступать в гимназии и всяческие направленные классы, при этом дети уже будут самостоятельными и без проблем будут ездить учиться куда то подальше, чем ближайшая школа.
По прописке у нас вообще 27 школа - вот уж туда ни за что не пойду!
Знакомые из нашего дома ходят учиться в 4-ю, особо не жалуются, дочка побеждает в олимпиадах, так что тут и от самих детей зависит - от их желания и способностей. А сравнивать обычные школы и гимназии - вообще смысла не вижу.

сборы в школу

а я своей первоклашке купила новую мебель в комнату ,у нас стол получился во всю длину окна 1,5 м),так классно,столько места,светло.
и кресло компьютерное,выбирать лучше с ребенком,я хотела купить без дочки,хорошо что не купила,когда мы пришли с ней и она на него села,сразу стало понятно что ей в нём не удобно ,вместе выбрали другое большой выбор мне показался в 100м мебель,еще она сказала что у них магазин на Профсоюзной есть, там где эльдорадо.
Канцтовары щипали везде по чуть-чуть где что понравится там и брали,а вообще я думаю что в адмирале,десяточке,карусели немного дешевле чем в леонардо,например.
Мы еще конкретно ничего не знаем,т.к. когда было собрание наша учительница была в отпуске в отъезде,а как известно у каждого учителя свои требования(к-то требует колготки только однотонные,кто-то альбомы на спирали,кто-то пиджак не снимать,кто-то наоборот запрещает в пиджаке ходить в школе ),так что пока в прострации какой-то,с другой стороны,сейчас пошел в любое время в магазин и купил ребенку что нужно будет на завтра и всё. Не как в советские времена, когда все нужно было доставать по знакомству.
а вообще волнительно всё это,как будто сама иду в 1 класс!

Т. Г. Шевченко -великий украинский поет мирового значения, который оставил огромное наследие для многих поколений. Во всех учебных заведениях, начиная с детских садов изучается творчество великого гения. Его произведения легко запоминаются, имеют познавательный и поучительный характер. Тарас Шевченко известен как поэт, художник, скульптор. Во многих городах мира есть памятники этому известному человеку. Его произведения переведены на многие языки. В школах проведено много разных мероприятия, посвящённых 200-летию со дня рождения поэта. Ученики с учителями готовили презентации, проекты, путешествия по жизненному и творческому пути поэта. Проведены выставки работ-проектов "Т.Г. Шевченко".

У дочки группа подготовительная, без сдачи гто. Но у нас пока еще не по этому заболеванию, из-за пиелонефрита в детстве. Так занимается наравне со всеми. Я как-то не понимаю этого. Ну ладно, у нас пиелонефрит был 10 лет назад и больше проблем с почками не было. Поэтому, я не сильно задумывалась о нагрузках. Тем более мы и на гимнастику ходили. Но сам факт не понятен. Если подг. группа, не должно же быть нагрузок по идее. Даже больше, в классе ребенок с дцп тоже занимается со всеми вместе. Я вот не понимаю, как можно оценить по одинаковой шкале, людей с разными физ. возможностями. Для кого-то пробежать 50м нереальная нагрузка. Но как-то им оценки ставят. Я сначала думала, что у кого подг. группа, то им оценки не должны ставить. Они должны просто в меру своих сил заниматься, а не гнаться за здоровыми, чтобы им поставили нормальные оценки. Я не понимаю, как их возможности оценивают. Как можно ставить 3, если ребенок не может в силу здоровья. И кто знает, каковы пределы его возможностей, чтобы оценить по 5ти бальной системе. Теперь вот у нас встает вопрос еще серьезней уже из-за дыхания. Сходила на физру после болезни и потом кашляла весь день. Получается, нельзя нагрузки как у всех. Но у нас и так подготовит. группа. Как же быть тогда?

туннелирование

Это значит, что основа нашего мира - генератор случайных чисел. Настоящий. Неалгоритмизированный, как на ЭВМ.

До того как вы посмотрите на частицу она везде одновременно, а как посмотрите на нее - она появляется в конкретном месте с конкретными параметрами. Но заранее вы не сможете их знать, только вероятное значени этих параметров.

Я не очень хорошо объясняю, потому что, когда понимание, как устроен мир, наконец, доходит до человека, то это как взгляд в абсолютную пустоту - все привычные представления рушатся и остается только цепляться за остатки опыта. Но человек любознателен - его и это не остановит, он будет копать дальше (некоторые, конечно скажут нафиг такое жестокое знание и закроются от него Священными текстами, например). Эйнштейн был из тех, кто не смог взглянуть в лицо истине, его слова о том, что "бог не играет в кости" относятся как раз к неприятию принципа неопределенности.

?На принципе туннелирования работают например диоды в электротехнике, а также происходит радиация - ядро само по себе не может так просто преодоолеть внутреннее притяжение, но благодаря эффекту туннелирования часть ядра (альфа частицы) пробиваются наружу (внимание, пример утрирванный, там всё сложнее).

?Вот он какой принцип неопределенности. Если думать о нем на ночь, бессонница гарантирована.

Эйнштейн был очень умный. Он смог навешать Нильсу Бору, который продвигал квантовую физику, сомнения в своей правоте.

Вместе с коллегами Подольским и Розеном, дядюшка Альберт придумал как обойти неопределенность Гейзенберга и узнать одновременно импульс и координату частицы.

Эту идею называют ЭПР-парадоксом по первым?буквам фамилиёв?хулиганов, которые его придумали.

?В квантовой физике есть такое понятие как запутанные частицы (на них основана такая вещь как квантовая телпеортация и ныне изобретаемые квантовые компьютеры). Смысл запутанных частиц прост. Сталкивают две частицы и одна из них, например, раскалывается на две. Так вот эти две новые частицы разлетаются в разные стороны с законом сохранения импульса и энергии. Типа как удар одним биллиардным шаром по двум другим - суммарный импульс у них будет одинаков до и после удара.

?Короче, Эйнштейн говорит, берем две запутанные частицы. Пусть Гейзенберг прав, и мы не можем у одной частицы узнать одновременно импульс и координаты. Зато мы можем узнать импульс у одной, а координату у другой и по закону сохранения импульса мы посчитаем импульс у той частицы, у которой измеряли координаты.

букет на 1 сентября

К сожалению, не многие сейчас поймут букет из простых астр. Я очень люблю эти цветы, но детям буду покупать стандартные для дарения цветы из магазина: розы, хризантемы, герберы. Помню печальный случай, когда родственница (работает в школе) позвонила и попросила прийти в школу и забрать цветы (дело было 1 сентября). Она-то сама ВСЕ свои цветы расставила в классе и домой забрала. А вот многие коллеги просто за ненадобностью "простых цветов и букетов" оставили их кинутыми в коридоре умирать без воды, забрав розы и др. благородные цветы. А вот каково ученику, который вчера дарил учительнице букет, а сегодня видит его в мусорке? Зато у меня дома было великолепие из астр, гладиолусов, георгинов, бархатцев. Такая осенняя палитра, все цветочки спасла.

Хризантемы, герберы - согласна, а вот розы, мне кажется, ну совсем цветы не для 1 сентября

Уж лучше вообще не понесу. Никчемная. затратная традиция.
Я, например. сама не люблю дареные цветы из магазина, мужа от этой привычки отучила. Мне цветов жалко.
А уж если оно и учителям не надо, то к чему?
Может (простите) норочку или соболька свежезабитых принести?
Какое-то бессмысленное расточительство все это. Совсем ненужное.

Среднеобразовательная школа №830 г. Москвы

Здравствуйте! В своем новом отзыве я бы хотела поговорить на не совсем привычную тему. Ну, о чем обычно тут пишут отзывы? О косметике? О лекарствах? О бытовой технике и электронике? Это все, безусловно, очень важно. Но мне бы хотелось поднять одну тему, как мне кажется, не менее важную и полезную. Речь пойдет о качественном образовании. Получать или нет высшее образование — это уже вопрос, который должен решаться родителями совместно с ребенком, хотя по-сути уже взрослой сформировавшейся личностью. А вот среднее образование — это в нашей стране вещь обязательная. И поэтому его качество очень важно для хорошего, светлого будущего подрастающего поколения.

Я очень люблю детей и науку. Думаю, именно потому и пошла учиться на профессию педагога. Сейчас я уже работаю репетитором по английскому языку в языковой школе, в классе для самых маленьких. Однако отзыв о своем месте работы напишу, пожалуй, чуть позже. Сегодня же мне хотелось бы рассказать вам о школе №830 в городе Москва, где мне довелось проходить учебную практику на последнем курсе института. Конечно, я не осталась здесь работать, потому что, к сожалению, нынешняя зарплата учителя в обычной среднеобразовательной школе оставляет желать лучшего. Но тем не менее, не могу не отметить конкретно про эту школу: здесь работают действительно прирожденные педагоги-профессионалы своего дела, которые искренне любят детей и свою профессию. Работают, к сожалению, действительно почти на голом энтузиазме. И, как сказал один наш знаменитый политик: «Учитель — это призвание».

Педагоги

Я проходила практику как учитель английского языка для учащихся младших классов. Руководителем моей практики была Лариса Ивановна — тоже учитель английского с тридцатилетнем стажем, которая работает в школе №830 уже более пятнадцати лет. Как же она любит эту школу! И своей 3-Б класс! Я не удивлена, что они активно участвуют в разных утренниках, конкурсах, внеклассной деятельности. Лариса Ивановна настоящий патриот своей школы и своего класса! Если ей требуется, например, написать сценарий к празднику, она может после уроков даже до вечера засидеться, чтобы потом подготовить свой класс как следует.

Про остальной педагогический коллектив тоже можно сказать много хорошего. Хотя все учителя в основном старой закалки. Школе, конечно, очень не хватает молодой крови. Но откуда ей взяться? Я уже сама писала выше, почему не осталась там работать.

Классы и актовый зал

Знаете, я ведь сама не так давно школу закончила (ну, относительно). Так до сих пор помню, как с наших родителей деньги собирали непонятна на что. А в итоге ремонты в школе если и делались, то только косметические, чтобы глаза замылить. В №830-й же все не так. Я лично наблюдала летом, как наемные рабочие делали ремонт как в классах, так и на фасаде школы. Парты все новые (пока детки еще не успели исписать), почти все классы оборудованы мониторами. В каждом классе обязательно есть кондиционер. Причем не сказала бы, что школа №830 для «мажоров». Учатся абсолютно разные детки с разным уровнем достатка родителей.

Очень мне понравился здешний актовый зал! Эх, в мою бы старую школу такой… Для зрителей — сиденья с мягкими спинками. А сцена большая, с настоящей огромной кулисой. Имеется очень хорошее мультимедийное оборудование. В общем — красота!

Выставка кукол и игрушек СССР

А это своеобразная фишка №830-й школы)). Я даже у себя в старых вещах нарыла пару «экспонатов» для этого своеобразного музея прошлого. Очень правильно, детки должны знать, чем игрались и увлекались их родители, когда были в этом же возрасте. Это очень познавательно и, главное, ИНТЕРЕСНО для малышей, да и деток постарше тоже. Такие выставки проходят в школе №830 ежегодно).

Снейл-центр конкурсы для школьников и учителей!!!))))

Всем доброго времени суток!!!))) хочу рассказать вам о дистанционных конкурсах и олимпиадах для школьников или их учителей. Мы узнаём, что-то новое наши знания увеличивается и именно ,центр Снейл позволит дистанционно показать на что вы способны!!!))) Очень хороший центр для развития ваших детей!!!!)))))Который всегда может заинтересовать ребенка чем то новым, интересным,необычным!!!!!!

на сегодня центр прошел большой путь и развивался также стремительно и не стоял на месте , центр имеют все различные соглашения и сотрудничество с многими школами,университетами,развивающие центрами и много детей желаю поучаствовать в конкурсах от центра Снейл. Учавствовать в конкурсах и олимпиадах центра Снейл всегда очень увлекательно и интересно!!)))В Снейл входят организаторы конкурсов , учителя предметники , учащиеся и родители из разных стран не только из России , каждый год в центр организовывают множество мероприятий именно на таких мероприятиях ребёнок или учитель может показать свою индивидуальность и также уровень своей образованности все мероприятия данного центра можно поделить на несколько групп, предметная неделя, конкурсное игры, игры для всей семьи.

Для меня,как для педагога данный центр просто открытие и для всех моих учеников это всегда интересные и увлекательные, развивающие конкурсы и олимпиады,в которых они всегда с радостью учавствовуют и получают новые емоции и впечатления!!!!)))Так,что центр Снейл проделывает огромную работу,за которую ему благодарны очень много детей, учителей и родителей!!!!!)))))Я могу его посоветовать для разных возрастных категорий!!!!)))

Центр Снейл для школьников это обучение и образования , ведь каждый хочет много знать и уметь . Это замечательная помощь и на пути к успеху каждого школьника, придет именно центр Снейл, а также здесь можно повысить свой профессионализм для педагогов. Конкурсы , олимпиады проводятся по различным предметам, по истории, математики ,русскому языку ,информатики, литературе и английскому языку , физической культуре и другим предметам , то есть выбор огромен и каждый ребенок может проявить себя в той или иной отрасли центр Снейл характерен своими интересными конкурсами!!!!!! Данный центр очень хороший способ с интересом заинтересовать ребенка к знаниям!!!!)))Так,что мой отзыв будет только положительным о данном центре для школьников и педагогов !!!!Думаю мой отзыв о центре Снейл будет вам полезен при выборе дистанционных конкурсов и олимпиады для всех желающих!!!!!)))))

рабочие тетради

Это по сути те же учебники ну или, как раньше назывались, дидактические материалы. Их сам не сделаешь, "сшив бумагу", в них содежатся задания, рисунки (типа треугольник, многоугольники и т.п.). Только покупать. Причём, если оптом, заказать всем классом и весной, то выходит подешевле (я ещё кое-что на "Лабиринте" сама заказывала, тоже не очень дорого). ?Да и вообще я не настолько обнищавший человек, чтобы мой ребёнок писал и рисовал в самодельных тетрадках ?. Сейчас же всё такое красивое, тетрадки с тиснением, альбомы с лаковыми обложками! Я бы в свои 10-12 лет (в суровом советском детстве) всё бы за такие отдала! Зачем ребёнка лишать такой маленькой радости. Новые тетрадки и пахнут по-особому, а какая радость пойти и в магазине их выбрать, новенькие, яркие. А пальцами в краске можно? и просто на листах бумаги порисовать, если есть желание. Реформа образования, а что делать. сейчас такая школьная программа.

Я в 1 классе обходилась 3 учебниками (математика, букварь и внеклассное чтение), парой прописей, тетрадями по природоведению, ну и штук 5 обычных тетрадок.

Сейчас рюкзак первоклашки вмещает: русский язык (учебник из 2 частей + пропись + рабочая тетрадь (та самая, с картинками и заданиями) + 2 обычных тетради в косую полоску тетрадь для диктантов + диск), математика (учебник из 2 частей + рабочая тетрадь +?3 простых тетради в клетку), окружающий мир (2 учебника + 2 рабочих тетради + атлас-определитель), литературное чтение (2 учебника).

Ну и плюс всякие конструкторы, пластилин, краски, физкультурная форма. Рюкзак неподъемный

Чему учат в 1 классе, учитывая, что ребенок к 1 классу должен уметь писать-читать-считать, непонятно.

У нас в школе уже родители жалуются, что детям мало задают

Доброго времени суток!!!! Я вот чисто случайно, как говорят, увидела отзывы, которые написаны в интернете о школе №883. Если честно, я в таком вот шоке, что не могу вам и передать. Просто дело в том, что в этой школе после нашего переезда учится уже три три года моя дочь. Я и подумать никогда не могла, что вот настолько могу врать...да и не знаю кто вообще такое пишет!!!Я сама мама и очень серьезно и с большой ответственностью отношусь к воспитанию своего ребенка. А поэтому, когда у нас возникла задача поступления дочки в школу на новом месте жительства, то я очень долго присматривала, очень много ездила и искала. И уж поверьте, именно 883 школа не стала вот той первой попавшей школой, куда я отправила своего ребенка. При чем этот выбор школы мы деали вместе, а не так, что вот я сказала и все. Моей дрчери школа понравилась. И вот уже три года, пошел четвертый, когда в нем обретает знания моя принцесска. Я просто вотзывах такие вот подробности узнала, что это просто ужас.

Я не могу сказать, что это просто идеальная школа. Меня, конечно, уже и саму начала немного смущать тот факт, что в школе очень часто меняется администрация, как не странно, очень часто увольняются учителя. Это не может не интересовать. Оказывается, что доходит до того, что некоторые родители детей, которые учатся в этой школе уже и собираются писать петиции туда в Министерство. Но вот только я не пойму конкретно причины. Хотя, может я сама чего-то не знаю, хоть частенько захожу в школу и разговариваю с учителями, встречая доченьку из школы.

На самом деле, мы уже свою доченьку в этом году переводим в гимназию. А все из-за того, что дыма без огня не бывает и я решила не рисковать образованием моего ребенка. Как я узнала, что очень часто учителя просто забивают на учеников, могут себе позволить оставить их на линейке самих, без классного руководителя.

Вообще, моя доченька проучилась в этой школе три года и ни разу она мне не пожалелась на что-то, что касается этой школы. Да и я сама никаких таких вот конфликтных историй не слышала, вот только не могла понять и немного все таки меня смущало то, что уж очень часто меняется коллектив в этой школе, при чем не только администрация, что очень странно, но и сами педагоги. Это, конечно, как не крути, а явно не о положительном говорит, верно?Тем более, что если меняется с каждым разом администрация, то как известно и то, что каждая метла по-своему метет, тоесть каждый раз, когда менялась администрация, конечно появлялись новые правила и установы, а в всему новому, как известно, надо привыкнуть и осознать. А для детей такие вот при чем еще и частые перемены сложные в два раза как минимум. Да и вообще, насколько я теперь узнала, что родители все таки многие просто забирали из этой школы детей своих и переводили в другую. Но лично я не могу пожаловаться, меня все устраивало за все это время, кроме, повторюсь, частных смен администрации школы. Ведь такая частая смена и мешала тому, чтобы все таки укрепить установки и вообще работу школы в целом.

Но вот что мне очень еще нравится в этой школе, что есть ну очень много разнообразных кружков и секций. Ну вот на самом деле, с каждым годом появляются все новые и новые специализированнные классы, с разными уклонами, так что для всех талантливых детей здесь есть свой класс. Можно детей отдать на любую секцию,и очень часто проводятся на территории школы разные мастер-классы. При чем я на нескольких тоже бывала и признаюсь честно, что мне очень сильно понравилось!!!

Рекомендации

буду ли я рекомендовать эту школу родителям?? Да если четно, не могу катгорически ничего сказать ни да ни нет. По -своему опыту, у меня каких-то особых претензий просто нет, я школой в целом довольна. У моей доченьки был хороший педагог и у меня нету никаких нареканий. Мне кажется, что школа хорошая, но главное всего, чтобы найти хорошего педагога.

Качество образования в школе № 1468

Всегда довольно трудно менять учебное заведение, особенно в середине года. Ну, или не совсем в середине, как было в нашем случае, а даже ближе к его концу. Случилось так, что прошлой весной мы с семьей переехали по новому адресу, и нам поэтому пришлось перевести своего сыночка в школу № 1468, которая оказалась теперь ближе всего к нашему дому. Вообще, по идее, можно было бы оставить ребенка доучиваться в старой школе. Но сыночку только девять лет, а в связи с переездом практически на другой конец Москвы, ему бы пришлось ездить в школу самому на общественном транспорте, чего бы мне не очень хотелось, ведь сынок еще такой маленький, а Москва — такая огромная и опасная… Мы с мужем на работе, помочь никто не может. Вот и пришлось практически перед концом учебного года заняться переводом ребенка в новую школу. Благо, повезло, что в класс наш сынок попал очень хороший и дружный. Уверена, что в этом немалая роль и заслуга классной руководительницы, Александры Степановны. Это молодой специалист. От одной мамы из родительского комитета я узнала, что у Александры Степановны это вообще первый ее класс, который она уже успешно ведет третий год. И знаете, вспоминая наших учителей, который отдали школе десятки лет, под конец своей учительской карьеры уже так закостенели, что вряд ли бы стали признавать новые методы и технологии, сейчас я уверена, что будущее — вот как раз за такими молодыми специалистами, как классная руководительница моего сыночка. Ведь главное — любовь к детям, умение найти подход к ним. А этого у Александры Степановны точно не отнять. Мне очень нравится, что на занятиях в школе № 1468 принято использовать различные мультимедийные технологии. Сынок с восторгом рассказывает, что у них как минимум раз в неделю проходит кино-урок, где при помощи большого проектора детям демонстрируются различные фильмы по теме урока. Так занятия становятся более интересными и насыщенными. В прошлой школе у нас такого не было.

Я вообще заметила, что сыночек стал учиться с гораздо большей охотой. Особенно меня радует то, что сын подтянулся заметно по математике. Прошлая наша классная руководительница была хорошим педагогом с большим стажем. Однако она привыкла еще по старой советской системе обезличивать ученика и преподавать все всем одинаково. В школе № 1468 же, как я поняла, к детям стараются найти более индивидуальный подход, объясняя по не сколько раз непонятную тему, может быть даже в неурочное время. Такой подход мне очень импонирует.

Общие впечатления о школе № 1468

Конечно, нельзя сказать, что в этой школе все так уж идеально. Например, мне не нравится, что на втором этаже нет мужского туалета, поэтому сыну приходится бегать то на первый, то на третий. Иногда из-за этого он даже на урок опаздывает и может получить замечание. Пусть мелочь, но неприятно.

Особых сборов на разнообразные фонды в школе № 1468 нет. Мы еще в конце прошлого года сдали на ремонт класса, а потом, уже первого сентября могли наблюдать за тем, что деньги ушли действительно по назначению: нам заменила парты, поклеили новые обои и поставили новые окна. В классе, кстати, оптимальная температура, очень тепло. Кстати, отопление уже дали.

Питание в столовой вполне на уровне. Правда сыночку не особо нравится то, что подают за обед. Поэтому я просто даю ему деньги на булочки. Выпечка в этой школе, должна отметить, просто отменная!

Радует большое количество развлекательных мероприятий: на День учителя Новый год, День защитника отечества, восьмое марта — всегда яркие концерты в актовом зале, где принимают участие все классы.

Творческие и спортивные кружки тоже очень развиты. Сын с удовольствием ходит на баскетбол.

школа 23

Была как-то я в 23 школе (дочка там выступала на праздник). Честно, была в шоке от обстановки. Это было в 2011 году, и может что-то поменялось. Но напишу, что я увидела.
Классы маленькие, ремонта никакого. Парты старииииинные, как раньше с подставками для карандашей, приколоченными гвоздями, покрашенные раз 100 наверное. На стулья страшно садится, все колготки обдерешь. Актового зала нет. Как я поняла с одной стороны столовая, ставят лавки, а с другой стороны малюсенькая сцена.
Раздевалка тесная.
Я бы своего ребенка туда не отдала, все-таки внешний вид и условия обучения для меня играют важную роль, помимо сильного учителя.
Еще раз повторюсь, может что-то и поменялось, ремонт может сделали, парты поменяли, давно там не была.
Но стены не раздвинуть, теснота все равно осталась.

В этом году сменился директор. Стало гораздо лучше. В младшем звене много сильных педагогов. Знаю что директор заменила некоторых учителей в старших. Школа маленькая по 2 класса в каждой паралеле. Сейчас порядок наведен. Продленка и пришкольный лагерь для всех желающих. Много мероприятий. По английскому в нас сильный педагог. Для нового города близко. Незнаю почему ее не рассматр вают. В классе 24 человека.

теория притяжения

Короче, реальная картина притяжения в мое время (90е) описывалась факультативно в 11 классе, скупо и не интересно. Сейчас не знаю как, но сомневаюсь, что что-то изменилось.

Та же фигня и с квантовой картиной мира - она сильно отличается от того, что мы привыкли думать о микромире. Но принимать это на бытовом уровне и тем более учить этому с детства нет необходимости.

?Однако своим детям это в игровой форме можно потихоньку рассказывать - вдруг у вас растет новый Хокинг или Пенроуз, или Гинзбург какой-нибудь.

Переформулирован это не то слово. Скорее теория притяжения серьезно уточнена. Ведь формулы Галилея и Ньютона работают по-прежнему для частных случаев.

?А вот почему масса искривляет пространство - это действительно вопрос, но уже не механики, а квантовой физики или какой-то еще иной пока не открытой физики.

В рамках Стандартной модели предполагается частица гравитон, которая является квантом гравитационного поля. Но как его притянуть за уши к общей теории относительности Эйнштейна, никто не понимает. Собственно это самая крутая загадка науки за последние 50 лет - за ее раскрытие почесть и слава будет не менее, чем Эйнштейну.

?Пока есть мелкие подвижки в понимании массы вообще. Открытие бозона Хиггса (вернее его экспериментальное подтверждение) указало ученым путь, куда следует копать дальше. Но поиск идеи продолжается. Как говорится, что-то мы упускаем. Стране нужно больше коллайдеров и ученых, а не война с хохлами или оппозиционерами.

Курчатовская школа-лучшая школа в нашей стране

Содержание:

1.О школе;

2. Отзывы родителей;

3. Информация от учащихся.

1 О школе

Совсем недавно правительством г.Москвы- был опубликован –список рейтинга Столичных школ, которые приносят высококачественное образование –детям. Школа им. Курчатова в Щукинском районе, как раз таки заняла ведущее место в данном рейтинге.

В данном году рейтинг создавался опираясь на восьмерку ведущих данных и показателей. Именно поэтому особое внимание было уделено качеству слдачи учащимися Единых Государственных Экзаменов, а также качество участия школьников в разнообразных олимпиадах и конкурсах., кроме того, в частии в данном конкурсе принимали школьники имеюшие ограниченные возможности по здоровью, они работали при помощи городских и социо ресурсов. По всем показателям данная школа – стала гордостью района и ее ученики показали себя как высокопрофесстональные граждане. Именно поэтому данная школа имеет такие высокие рейтинги. Данная школа получала –множество грантов и прочих правительственных нагора. Учащиеся –показывают поистине великолепные результаты ежегодно увеличивая количество медалистов золотого и серебрянного уровней.

2. отзывы родителей.

Как утверждают родители учеников, данная школа - БОУ "Курчатовская школа" обладает огромнейшим и многолетним опытом по сотрудничеству в сфере подготовки абитуриентов-а также медицинских сотрудников с Первыми Московскими государственными медицинскими университетами, в том числе с известным университетом им. И.М. Сеченова Министерства здравоохранения и социального развития России. При этом, очень важно отметить тот факт, что непосредственно данное высшее ученое заведение имеет приоретитные возможности в плане подготовки своизх студентов на такие должности, как врачи и фармацевты. При этом, данная школа – делая особый упор на изучение таких предметов – как химия, а также биология, имеет большой спектр всех необходимых материальных и технических условий, кадровыми педагогическими составами и коллосальнейшим опытом для того, чтобы осуществить реализацию выбранных ступеней в старшем школьном этапе образования.

Родители отмечают также тот факт, что ведущая цель образования данного типа в Курчатовской школе –это формирование среди старшеклассников социальное общество с точно расставленными приоритетами. При этом в школе имеется масса специальных классов, где дети осваивают все необходимые знания легко и качественно. Анализируя итоги социальных опросов среди родителей, 99 % опрошенных полностью удовлетворены качеством оказываемых педагогических услуг, а также довольны педагогическим составом и методиками преподавания. Кроме того, 70 % родителей, считают важным – наличие школьного сайта и ежедневно заходят на него, чтобы справиться актуальной информацией об учебном заведении.

3. Информация от учащихся.

Проведя опрос также среди учащихся, было определено, что семьдесят процентов учащихся довольны своим учебным заведением и считают его лучшим в стране . Учащиеся говорят, что преподавательский состав подобран грамотно и абсолютно все педагоги являются для них авторитетами, которые помогают получать наиболее качественное образование и таким образом- успешно сдавать ЕГЭ и ОГЭ, что впоследсвии сказывается на успехе обучения данных школьников. Таким образом, данная школа является признаной не только в рейтингах, но и среди основных получателей ее услуг –родителей и школьников, что действительно свидетельствует о качественнм образовании в данном учебном заведении.

Отзывы 25 школа

Школа № 25 находится в городе Челябинске по улице университетская набережная 30а. Школа образовалась и открыла свои двери ученикам в 1986 году. На сегодняшний 2017 год с первого сентября учится 1227 детей.

Общее образование МАОУ "СОШ №25 г Челябинска" включает в себя три ступени, соответствующих уровням образовательных программ:

Начальное общее образование, предусматривает изучение предметов: математика, русский язык, литературное чтение, иностранный язык, окружающий мир, технология, изобразительное искусство, музыка, физическая культура.

Основное общее образования, предусматривает изучение предметов: математика, русский язык, литература, иностранный язык, информатика и ИКТ, история, обществознание, география, биология, химия, физика, музыка, ИЗО, МХК, технология, физическая культура.

Среднее общее образование, предусматривает изучение предметов: математика, русский язык, литература, иностранный язык, информатика и ИКТ, история, обществознание, география, биология, химия, физика, музыка, ИЗО, МХК, технология, физическая культура.

Профессиональные образовательные программы не реализуются. Вступительные испытания не предусмотрены.

Для тех родителей, которые по каким либо причинам не могут посещать классные собрания своих детей можно посмотреть все на сайте школы, это стало удобно и доступно прямо на сайте. Также есть контактные телефоны школы №25 и можно по любым вопросам позвонить и узнать.

На сайте школы должны быть зарегистрированы все дети и их родители могут просматривать успеваемость своего ребенка и дать совет по поводу улучшения своих показателей, так как все на яву и скрыть от родителей плохую оценку за контрольную, как было раньше просто не получится.

Еще в школе МАОУ СОШ № 25 есть и дополнительное образование на выбор для детей

Программа азбука танца;

"Акварелька";

Звонкие голоса;

Школа лидерства;

Школа социального проектирования.

В школе есть;

Танцевальная студия: "Бальные танцы"
Руководитель: Ильиных Ирина Николаевна
Дата создания: ноябрь 2016
Состав: учащиеся 1-8 классов (все желающие), а также ребята дошкольного возраста
Танцевальный коллектив успешно выступает на различных городских фестивалях и концертах, таких как: "Хрустальная капель", "ТАР`ОК" и многих других.

Театральный коллектив: "МАСКИ"
Руководитель: Бучнева Татьяна Владимировна
Дата создания: 1995 год
Состав: учащиеся 1-11 классов (все желающие)
Коллектив является постоянным участником и призером конкурсов, смотров, фестивалей разного уровня. таких как "Шаг к Парнасу", "Новогодний переполох", «Серебряная маска», "Хрустальная капель", "Признание", "Дети играют для детей".

Коллектив сохранения исторической памяти о Великой отечественной войне 1941-1945гг.
Руководитель: Валентина Сергеевна Павлова
Дата создания: 1997 год
Состав: учащиеся 1-11 классов (все желающие)
Коллектив активно работает над сохранением существующих и созданием новых экспонатов школьного музея боевой славы.

Любой желающий человек, который может зайти на сайт школы № 25 города Челябинска может поучаствовать в опросе и оценить школу по пунктам от отлично - до очень плохо, так вот отлично превышает все показатели, а это тоже о чем то говорит.

А теперь почитаем отзывы родителей и учеников о школе, чтобы сделать окончательные выводы.

МАОУ "СОШ №25 отзывы родителей

Валентина пишет, у меня сын учится в 8 классе в 25 школе. Хочу отметить большую проблему с нехваткой учителей и постоянной текучкой кадров, например если в период расцвета школы было 8 преподавателей математики а теперь всего 2. Вот бы руководство смогло бы решить проблему, а в вакансиях сайта никто не требуется.

Елена пишет, моя старшая дочь учится в 25 школе, начальную школу вела хороший педагог - на мой взгляд неплохой учитель - дисциплину поддерживала, доступно объясняла, дочке тоже нравилось. По поводу нового директора дочь говорит, что детям она не нравится - нацелена не на учебный процесс, а на внешнюю атрибутику, прежний директор был приличным управленцем и был ближе, что ли, к детям, поскольку вел у старшеклассников информатику знал всех и проблемами их интересовался. В этом году младшая идет в первый класс, по прописке относимся к 94 школе, но она забита до отказа, записались тоже в 25, но т.к. не по прописке зачислять будут только после 30 июня при наличии свободных мест.

Отзывы о школе не очень положительные из за нехватки кадров и огромного числа поступивших учится детей начальных классов, но все же школа эта неплохая, так как каждый ребенок - это тот маленький шаг к знаниям и как родители будут следить за своими детьми, так они и будут относится к процессу образования и не один учитель не будет помехой. Все должно быть взаимно и по договоренности.

Форум о школе

Отзыв

Здравствуйте! Когда дети из дошкольного возраста переходят в школьный, у родителей появляется небольшая проблема такого плана, как выбрать хорошую школу для своего чада. И естественно хочется что бы она располагалась поближе к дому. И не только на это обращают внимание, другим важен престиж школы. Конечно прежде всего ребёнок идёт в школу за знаниями и это важнее всякого престижа и вычурности. Но получается такая картина, вот школа находится около дома и ребёнок проживающий то есть относится по адресу к ней, не может попасть так как в этой школе свои правила и присутствуют естественно поборы. И даже ели ваш ребёнок по тестированию наберёт больше баллов, но денег в нужном количестве у вас не окажется, то вашего ребёнка туда не возьмут. А поступит туда ребенок финансово обеспеченных родителей и по знаниям ребенок даже не пройдет и им на это безразлично. Вот так у кого то закладывается интерес к получению знаний, для этого ребёнка будет понятно, что учится совсем не обязательно пока у родителей есть деньги их просто можно вот так покупать.

Мы живём в Москве, и нам ближе школа номером пятьдесят семь. И знаете, когда сын перешёл в подготовительную группу, я начала узнавать у родителей и на форуме на котором многие оставляют свои комментарии о об этой школе. Мнения конечно разные, родители некоторые побаиваются высказывать мнения открыто, потому что боятся что навредят свои детям которые уже учатся там. Больше негатива и ситуация близка к той о чём я изложила выше. Вот теперь и для меня встал вопрос как быть, я целыми днями на работе, муж тоже а бабушек рядом нет. И как первокласснику добираться до дома, если он будет ходить в школу которая находится на дальнем расстоянии. И это из за привилегий администрации школы и из за их поборов, а мы простые и между прочим нормальные люди, должны вот так мучиться. Но вы знаете я вот с таким подходом и теперь сама не хотела бы отдавать своего ребёнка туда, потому что считаю психологический климат в данной школе будет плохим для моего ребёнка.

Действительно становится очень обидно, никакой справедливости и все на всё наплевать. Народ потихоньку делится на классы, а вернее его делит государство. Тогда простите кто сраной будет управлять с таким подходом к образованию. А ведь начальная школа на первом этапе очень важна, у детей в этом возрасте только начинает закладываться так сказать фундамент по познанию жизнь. И все для него это начало как чистый лист бумаги и что там на нем будет написано, но я так условно пишу такое представление будет у ребёнка и это будет либо плюсом, либо минусом в его мировоззрении. И очень важно какая будет первая учительница, сюда я вкладываю такое понятие как отношение к маленькому человечку с неокрепшей психикой. Ведь есть такие учителя и о таких случаях много наслышана, которые начинают при других детях унижать ребёнка, и порой очень жестко. А травма у ребенка может остаться на все его жизнь, и будет носить в себе эту обиду. Я не оправдываю детей, все зависит от воспитания и ситуации бывают разные и отношение так же исходя произошедшего.

Сейчас наступило время, что все ложится на плечи родителей и репетиторы, и сдай на то и на сё. А какие выпускные сейчас делают, для чего устраивать такие банкеты. Ощущение складывается, что себя показать и свои финансовые возможности, а у меня вопрос возникает а когда господа мы ради приличия немного скромности учиться будем. Стереотипы общества нужно опустить намного ниже, чем его воспитание а это составляющее поставить выше всего. Тогда государство и менталитет нашего народа будет постепенно меняться. Только жаль чтобы что то исправить нужны всегда жертвы, и естественно это мы люди и братья

теория Дарвина

Я лично отвергаю теорию Дарвина о происхождении человека от обезьян. Я согласна с мнением тех ученых, которые считают человека существом космическим, а не земным. Ярким примером служит то, что человеческий организм чутко реагирует на катаклизмы космоса: взрыв на солнце - головные боли, магнитные бури - сердечные приступы и т.д. То есть прослеживается практически прямая связь с негативными изменениями в космосе и связи человеческого организма с этими процессами ( упростим до абсурда - уколол пятку, боль мгновенно в голове). Зато человеческий организм совершенно не реагирует на земные катаклизмы -землетрясения, извержения вулканов,ураганы,наводнения и т.д. и никто не чувствовует приближение таких глобальных изменений в земной атмосфере. А вот животные и птицы связаны с процессами земли и заранее уже чувствуют беду. Одним словом, я придерживаюсь того, что мы заселили нашу прекрасную планету и пришли извне ( а вот в наказание или в награду за наши деяния, это уже другая сфера размышлений).

Коллега хочу заметить, что реакция человеческого организма на космические излучения происходят в слелствии того, что наша психика и неврология базуруется на мозгах и нервах которые работают исключительно за счет электрохимической связи. Наш организм сам продуцирует слабое электромагнитное поле, точно также как животные и растения, и поэтому изменения электромагнитного фона планеты в следствии солнечной бури нами и ощущается. Цунами, землятрясения и т.д. человеком тоде чувствуются только гораздо слабее, поскольку при их действии происходит гораздо меньшее воздействие на электромагниную часть, большая часть работы выполняется в механическом зоне. Любой биологический объект на планете чувствует колебания электромагнитного фона, так чтои кактусы и микробы и медузы и т.д. по вашей логике будут космическими пришельцами. Библейский Ной на Земле сохранил "каждой *xxxxx* по паре". Конечно, я ни в коей мере не буду с вами спорить или оспаривать ваши познания в физике, принимаю ваше лидерство в этом вопросе - мужчины живут по законам "физики", а женщины - души. Даже если величайшие умы Земли до сих пор не могут однозначно решить как же всё же возникла наша цивилизация, где её исток, то,естественно, вполне возможны разные интерпретации её возникновения и появления венца Природы - человека, то позвольте мне быть приверженцем тех, кто считает, что мы частичка Вселенной, а не произошли от приматов.