Образование - отзывы покупателей о товарах

Репетитор ЕГЭ Кострома.

по-моему. не стоит надеяться на какое-то магическое тайное место. где есть "хорошие кадры".

Я-то. конечно. училась в допотопное время, и нас всему учили в школе, или мы сами книжки читали. А сейчас. Мне думается так. что если человек чем-то интересуется, то этот интерес вырастает не сразу вдруг и на пустом месте. а складывается годами, и от этого постепенно формируется и соответствующий круг общения. где все более или менее представляют чего и от кого ждать. Человек общается с людьми со схожими интересами. пользуется соответствующими информационными ресурсами, знаком с профессионалами в этой области (очно или заочно). И в этом случае вопроса не встает, где бы кого-то искать на стороне.
Но таковые случаи редки.

Множественны же случаи пассивной позиции: "сдать бы то, что полегче", "поступить бы туда. где попрестижнее" и тд. И в таких случаях родители со своими детьми действительно оказываются в сложной ситуации. И конкретных рекомендаций тут не дашь. ибо магического места - не существует. Ни место поиска, ни стаж работы. ни цена - ничто не есть гарантия в нашем рыночном мире. Здесь одно - уповать на удачу.

По второму же вопросу "рекомендации проверенных личностей" - см. пункт 1. Да разве рекомендация гарант. Вот я скажу: "рекомендую Ивана Ивановича - какой замечательный человек. какой мне сделал результат". Поверите?

Ну а так вообще. к слову. Сейчас многое можно с помощью интернет ресурсов сделать самостоятельно в плане подготовки к экзаменам.
Ну или например. написать пробник. Оценить свои успехи. А при работе с преподом сформулировать четко стратегию работы. высчитать кол-во часов и прослеживать прогресс. (это к тому, чтоб хоть как-то оценить понятие "сильный - слабый - ученик - преподаватель).

поделюсь негативным опытом. У ребенка есть проблемы с речью. Вычитала в интернете про логоритмику, что во время игр и танцев легче ставятся звуки. Стала искать в Костроме. Нашла в детском клубе Алиса, реклама на СП есть. Позвонила, записала, привела. Отправила на занятие. К сожалению, с родителями не пообщалась, все сдали детей и ушли. Сидела в холле. Была в культурном шоке. Прямо в холле игровая зона. Игрушки там грязненькие, хотя клуб открылся не так давно. Очень дует, особенно по полу. Поразила женщина-администратор. Она с таким раздражением рассказывала о своей работе. Что и тяжело, и орут весь день, и все несобранные, неумехи. А потом сказала, что утром она воспитатель в группе кратковременного пребывания. Вот ни за что бы такой тетке не отдала своих детей. Отношение к детям пренебрежительное, такое ощущение, что дети там мешают работать взрослым тетям. В нашей группе кто-то захотел пить, естественно все остальные тоже захотели. Так педагог очень раздраженно заявила детям, что надо не пить, а заниматься, администратор ее поддержала. Но воды дали все же, спасибо на этом. Через 10 кто-то попросился в туалет. Выпустили, естественно 4-хлетние детки копируют друг друга, остальные тоже попросились. Не выпустили, да еще и отругали. Дальше я уже не могла молчать. Сказала администратору, что нельзя ругать детей за такое и тем более не отпускать 4-хлеток в туалет. Все сказала корректно, вежливо. Детей отпустили пописать. За 50 минут логоритмики из-за двери зала не было слышно ни песенок, ни музыки. Зато доносились бешеные вопли дурящих детей. Мало того, одна девочка перепутала двери и попала вместо логоритмики на подготовку к школе. Это выяснилось случайно, когда администратор пошла проверить, как идет занятие. Бедного ребенка отругали, запихнули в зал. За такое "удовольствие" я заплатила 200 р. Больше мы туда ни ногой. Педагог по логоритмике - студентка, но это не страшно, плохо, что она не логопед, какая может быть логоритмика с таким педагогом? Администратор позволят себе прерывать занятия, что недопустимо. Ругают деток за медлительность, за естественные потребности, отношение очень неприветливое. Очень надеюсь, что мой отзыв увидит владелец клуба. Я работаю в школе, много лет работала в лагерях, никогда так не относилась и не отношусь к детям, хотя дети были всякие. Видела много детских центров, везде в центре внимания ребенок, его личность. А здесь в центре внимания явно не дети

Репетиторский центр.

Сама учитель, поэтому всем рекомендую искать исключительно по отзывам сдававших, а не по рекламе в интернете от репетиционных центров. Все центры делают большую накрутку и занятия очень дорогие, хотя сам учитель получает намного меньше. Поэтому туда сильные учителя не идут, у них своя клиентура сложилась и им не нужно искать учеников, работая на кого-то. Так же у меня вызывают сомнения те учителя, которые сами себя предлагают, конечно, если речь не идет о молодых людях, недавно окончивших университет.
Теперь по рекомендациям.. Знаю замечательных педагогов по биологии, математике, русскому языку. Они профессионалы своего дела с большим опытом работы. Номера телефонов пришлю в ЛС, если заинтересует.
И еще.. Рассматривайте разные варианты! Главное, чтоб ребенку комфортно было с учителем работать. Знаю по себе. Сама попала в первую волну ЕГЭ, мне нашли "отличного" педагога, я ее боялась и шла на занятия как на каторгу, результат деньги потрачены зря, сдала со своим обычным результатом. Поэтому всех кто ко мне приходит на собеседование по поводу индивидуальных занятий, я отправляю подумать и посмотреть еще учителей, чтоб быть уверенными в своем выборе.
Удачи!

Мы весной посещали "клуб- кроха" . Могу сказать, как детский специалист- психолог и педагог по основному образованию, и психолог - консультант по дополнительному - этот клуб прекрасен . Мы с моим младшим сыном ходили во многие развивашки, в том числе и именитые, которые есть в нашем городе. Но именно в Крохе нашли все в совокупности, все то, что нужно ребенку для успешного становления в детстве. Персонал - дружелюбный, с эмпатией к каждому ребенку, но без сю- сю . Именно эти педагоги просто на глазах совершают волшебство - приходит ребенок с проблемами в адаптации к саду ( был негативный опыт) или просто еще совсем ни разу от мамы не отлучались - и буквально за одно занятие детки раскрепощаются эмоционально и начинают активно взаимодействовать и с педагогами, и с другими детками, начинают включаться в занятия. Занятия очень динамичны, построены грамотно - и зарядка прекрасная веселая на английском, после пары дней мой сын начал приветствовать нас на английском)), и коллективное чтение прекрасных рассказов и сказок с выведением морали, с активным обсуждением, и подвижные игры, когда дети не бесятся беспорядочно, подобно движению атомов, а организованно и заинтересованно двигаются. И очень важно для меня, что педагоги грамотно чувствуют настроения каждого ребенка, могут мягко купировать агрессию или конфликт. При этом не теряя своего авторитета, без подлаживаний , с сохранинием автоитета. Про материальную базу и обстановку- в Крохе светло, уютно, игрушки красивые, функциональные, есть система !!! В игрушках и играх, что опять же немаловажно. Про занятия специальные не пишу, хотя очень интересные программы, но мы на них не попадали, нам была интересна именно группа кратковременного пребывания. По ней еще раз подытожу- самая лучшая для нас, достаточно притязательных клиентов - в городе . И безусловно, сразу видно, что хозяйка сама заинтересованное лицо, она делает все для каждого ребенка как для своей дочери, которая там тоже постоянно занимается. Когда человек делает для других также, как делает для себя, когда он относится к каждому ребенку как к своему- это счастье!!! Маша, вам процветания и всех благ!!! Так держать, Вы умница! Мы планируем к вам придти в клуб ближе к весне на занятия- интересуют чтение и что- нибудь художественное. Максим с таким трепетом вспоминает Кроху

Кострома лагерь Электроник.

Первые отзывы с передовой из Электроника: дочке, в принципе, понравилось, но, на мой взгляд досуг не очень-то и занят. Вот сегодня, к примеру, была утром игра на улице, в 12 она закончилась. А след. мероприятие будет только после ужина, который в 19 часов. Столько часов неизвестно чем заниматься. Вожатые заняты подготовкой к концерту, в который кого-то и не взяли, в частности мою. И сказали, мол, хотите спите, хотите гуляйте. Ну, плели они из резиночек, погуляли, но т.к. первый раз в лагере и по характеру не шебутные, чтобы пуститься на поиски приключений самостоятельно, то сидят как старушки и тоскуют. Подскажите - это нормальная практика или все-таки что-то надо с этим делать? Кружки сказали будут со след недели, но даже если и будет кружок час в день, то остальное-то время что делать? Надо действительно самим себя занимать? Я просто сама не была никогда в лагерях и даже не представляю их порядки. По мне, так слишком много времени предоставлено самим себе.

Корпус где живут младшие отряды каменный, там свое отопление. Когда было холодно включали. Связь там не очень ловит, на улице лучше чем в корпусе. Мне мой всегда звонил сам с улицы. У нас с ним была договоренность утром и вечером обязательно звонить. Еще я брала телефон у вожатых и воспитателя и иногда звонила им. Кормят хорошо. Много концертов. Работали кружки. Нас, родителей, пустили в лагерь только в родительский день, а так приезжали когда то детей выводили к воротам. Мы с собой давали печенья, поп корп , леденцов так когда была проверка медиков все забрали.потом моему подсказали из старших отрядов что из тумбочек все надо прятать в сумки. Так мы и делали и никто больше ничего не забирал у нас. Баня 3 раза была. А так по желанию можно еще ходить в душ.

Девочки, хочу написать про Детский клуб "Золотой ключик" (в Заволжье, ул. Экскаваторщиков 26). Моя старшая дочка ходит в старшую группу мини-сада этого клуба уже год - ей очень нравится. И я не могу нарадоваться этому факту, потому что с гос.садом у дочи отношения не заладились. В клубе каждый день занятия по рисованию, лепке, аппликации, слова пишут-читают, математика. Ведет очень хороший педагог Татьяна Геннадьевна. Затем игровая переменка, чаепитие. Три раза в неделю музыкальные занятия, педагог тоже очень хороший. Отдельная тема - утренники. Доча раньше даже стишок боялась выйти рассказать, теперь поет-танцует, во всех спектаклях участвует. Ждёт новых друзей если кому интересно, звоните Ирине Александровне (она вроде директора) 8-910-922-40-48. У них там ещё много всяких занятий, но мы ходим только в дет.сад и к логопеду ещё - тоже туда

моей дочке 5 лет (как раз вчера исполнилось), в её группе детки 3-6 лет, младшая группа вроде как 1,5-3 г. Карапузов мелких много ходит, в нашей группе постоянно ходят где-то 5 - 6 человек, плюс периодически ходят детки, которые часто болеют и из-за этого много пропускают.

Так что перегруза в группе не бывает как правило. Удачи.

У дочки группа подготовительная, без сдачи гто. Но у нас пока еще не по этому заболеванию, из-за пиелонефрита в детстве. Так занимается наравне со всеми. Я как-то не понимаю этого. Ну ладно, у нас пиелонефрит был 10 лет назад и больше проблем с почками не было. Поэтому, я не сильно задумывалась о нагрузках. Тем более мы и на гимнастику ходили. Но сам факт не понятен. Если подг. группа, не должно же быть нагрузок по идее. Даже больше, в классе ребенок с дцп тоже занимается со всеми вместе. Я вот не понимаю, как можно оценить по одинаковой шкале, людей с разными физ. возможностями. Для кого-то пробежать 50м нереальная нагрузка. Но как-то им оценки ставят. Я сначала думала, что у кого подг. группа, то им оценки не должны ставить. Они должны просто в меру своих сил заниматься, а не гнаться за здоровыми, чтобы им поставили нормальные оценки. Я не понимаю, как их возможности оценивают. Как можно ставить 3, если ребенок не может в силу здоровья. И кто знает, каковы пределы его возможностей, чтобы оценить по 5ти бальной системе. Теперь вот у нас встает вопрос еще серьезней уже из-за дыхания. Сходила на физру после болезни и потом кашляла весь день. Получается, нельзя нагрузки как у всех. Но у нас и так подготовит. группа. Как же быть тогда?

О курсах в Учебном центре стилистов Victory я слышала давно. Когда узнала, что курсы основаны на европейском опыте и методиках преподавания, запланировала пойти на обучение именно туда, и вот, мечта наконец, осуществилась! Первый курс в этом учебном центре - "Визаж" был пройден в апреле-мае этого года. 20 мая я получила Свидетельство об окончании курса!!

Самое важное, что всего за полтора месяца с небольшим я получила профессию, с которой можно начинать работать по новой специальности, имея за плечами совсем немного практики.

Итак, что мне лично понравилось в Учебном центре Victory

1. Очень профессиональные преподаватели. Учебное заведение я выбирала почти полгода. Но поговорив с преподавателем по визажу Алиной Леоновой, я поняла, что это действительно обучение для будущих профи в бьюти-индустрии. Обучение ведется на европейском уровне.

2. Стоимость обучения я оплачивала при помощи кредита, что лично для меня на тот момент оказалось очень удобным.

3. Очень удобный график учебы. Я ездила в центр на учебу 3 раза в неделю с 14 до 18 часов. С утра в эти дни я обычно работала, так что очень удобно планировать график. При этом занятия заканчиваются не поздно, в 18.00.

4. Уровень обучения настолько высокий, дают такой сконцентрированный материал, постоянно подкрепляя его опытом, что я даже не думала, что буду так уверенно себя чувствовать после окончания. За такой относительно небольшой срок их научили практически всему необходимому для старта в профессии. Я освоила как минимум 14 типов макияжа, в том числе наиболее востребованный свадебный. При этом я теперь могу сделать вообще любой макияж, просто исходя из типа лица, пожеланий клиентки и повода. Лицо меняется настолько, что иногда кажется, что человек прибег к удачной пластике))

Очень довольна, что выбрала именно этот учебный центр. Благодаря ему я теперь делаю макияж не только себе и подругам. У меня появились первые клиентки! Я знаю, что девочки с курса тоже пробуют себя в новой профессии. В планах есть еще и курсы парикмахера для повышения мастерства в этом же центре стилистов Victory.

Всем доброго времени суток. Хочу рассказать про свой опыт, связанный с Университетом Синергия. Учился на факультете бизнеса в Синергии. До сих пор с большим уважением и некой любовью даже вспоминаю декана Инну Петровну Баранову. Большой специалист и настоящий профессионал. Постоянно была с нами на одной волне, во всем помогала. Отчасти благодаря ей я нашел ту работу, на которой вот уже 3 года работаю и имею неплохой успех. Человеческое вам спасибо, Инна Петровна! Те, кто не учились в Синергии вряд ли знают и понимают, что существуют такие пары, на которые ходишь с удовольствием и слушаешь преподавателя взахлеб. Синергия показала мне и убедила, что такое бывает!) Обожал ходить на занятия. Плюс ко всему нас отправляли иногда волонтерами на разные мероприятия, мы руководили многими людьми, а это, поверьте, колоссальный опыт для меня, поскольку я, ооочень мягко говоря, далеко не оратор)) Подобные практики помогают избавиться от этой проблемы, а в моей работе это очень важно. Так что я очень благодарен Синергии за эти года обучения! За решения многих проблем связанных не только с ораторским искусством, но и с финансовыми трудностями) Кстати, забыл сказать, что Синергия предлагает работу уже начиная с 1 курса, так что это очень удобно)Спасибо тебе, родной ВУЗ!

Заканчиваю программу "Актуальные проблемы психологического консультирования" и жалею, что скоро подойдет к концу время моего обучения. Руководитель программы - Наталья Евгеньевна Добросоцкая - потрясающий преподаватель, от нее веет теплом! И профессионал, конечно, твердый!

Занятия проходят на одном дыхании, легко, ярко, интересно! Отмечу практическую составляющую материала, дается набор из реальных инструментов для практической работы психолога. Мне удалось открыть для себя много нового, определенные нюансы, которых не хватало. Конечно, сразу же возникает желание применить их на практике и не останавливаться в развитии. Думаю, что вернусь сюда на несколько тренингов. Смело рекомендую эту программу тем, кто хочется заполнить определенные пробелы в своих знаниях, пообщаться в кругу единомышленников.

По поводу организационных моментов: институт в целом оставляет приятное впечателение, находится в новом офисном здании, на некотором удалении от метро. На программу я записывалась за 3 месяца, когда группа набралась, мне позвонили. Цена за эти месяцы не изменилась, составляля около 60 тр и я считаю эту цену адекватной полученным знаниям.

Всем спасибо за внимание!

неверное представление о государственных садиках, разумеется, есть очень хорошие частные сады, с охраной, видеокамерами, улучшенным питанием, регулярными занятиями, просторными игровыми и облагороженными площадками, кому то удается и завладеть огороженной отдельнойтерриторией для прогулок, но стоят эти садики , это запредельные цифры, правда , вступительные взносы стремятся к сотне тысяч, никто задешево ничего делать не будет, равно как и среди муниципальных садов существуют просто замечательные садики, с хорошими просторными спальнями, раздевалками, отличными площадками, очень хорошим питанием, тем более плату за детский сад подняли и питание существенно улучшилось, но самое главное очень душевными воспитателями, которые горят своей работой, любят абсолютно каждого ребенка, и им интересно с ними, хотя есть и где воспитатель сидит целый день в телефоне, дети почти вес время предоставлены сами себе, ужасно маленькие раздевалки где раздеваются по одному, всем просто не войти, никаких праздников, ни викторин, ни конкурсов не проводят, поэтому искренне желаю найти именно хороших воспитателей и даже менее обращать внимание на антураж садика, как правило для ребенка не это самое главное, а тот, КТО его встречает и провожает из садика, кто проводит с ним большую часть времени, у меня перед глазами пример как своих трех садов, куда хотят мои дети, очень рада что смогли поменять первый, не самый удачный, и есть еще пример наших друзей, которые пошли именно, подкупившись, на антураж садика, недавно сделанный ремонт по последнему слову техники, все новое, красивое, но вот с воспитателями, а самое главное с заведующей этого супер садика это просто беда-беда, сводят абсолютно на нет все положительное впечатление от самого учреждения

Был на семинаре этого тренинг центра. Все очень понравилось. Считаю что предлагаемый на семинаре метод очень эффективен. Помимо этого была прекрасная атмосфера и хорошая его организация. Подача материала в доступной, понятной каждому форме. На семинарах получаешь не только полезные знания для своей работы, но и меняешь своё мировоззрение . Инструменты не поверхностные, позволят осознать глубинные механизмы проблемы. После остаётся впечатление, что это все легко и это может каждый. Вся полученная информация просто на вес золота, очень опытные тренинг преподаватели .Это всё помогает в жизненных ситуациях , очень много практических занятий . Многим моим знакомым данные тренинги помогли очень при поиске работы, так как сейчас особенно тяжело найти работу, а занятия помогают обрести уверенность в себе, приводят к успешному поиску ,есть даже такое выражение "Успешный человек , успешен во всём ". Я ни сколько не сомневаюсь в действенности данных тренингов так как приобрел там массу полезной информации и практических навыков. А после удачного опыта в этом убеждаешься , что надо обязательно продолжать обучения так как всегда есть к чему стремиться.

Почему Финляндия занимает первое в мире место по уровню школьного образования? В чем разница между ихним образованием и нашим?

Вопрос, разумеется, обширный, но попробую остановиться на нескольких моментах.

1. В финских школах отсутствуют домашние задания, потому что они считают, что у детей должно быть больше времени для игр и свободного развития.

2. В начальных классах все занятия происходят в игровой форме.

3. Дети не знают оценки своих одноклассников и ровесников, только свои.

4. Нет установленного места для парты, за которой сидит ребенок. Парты могут перемещаться. Парты также рассчитаны на одного ребенка (а не 2, как у нас).

5. Преобладают групповые формы учебных заданий (у нас - индивидуальные).

6. Количество уроков (учебной нагрузки) меньше, чем у нас.

7. Учителя не знают о размере зарплаты своих коллег и у них не принято распространяться на эти темы. Говорят только, что зарплата достойная.

8. Учителя не кричат на учеников, что бы не случилось, у них даже такого понятия нет.

9. Количество учеников в классе - около 12 человек. Не 30-40 как у нас.

10. Существует практика заключения соглашений (договоров) с родителями детей, где четко прописано, кто за что отвечает: ответственность, обязанности и права школы, ответственность, обязанности и права родителей и ответственность, обязанности и права детей. Существуют также четкие инструкции, по каким алгоритмам следует действовать педагогам в случае возникновения внештатных ситуаций.

уложить малыша

Девочки, у меня уже не совсем грудничок, уже 1г.11мес., но пока на ГВ еще. По вечерам у нас такая веселуха, сна ни в одном глазу. И кормлю, и ношу, и укачиваю, и что только не делаю. Положу в кровать, полежит пару минут, а потом встает и орет, чтобы ее достали. Если бы бортиков не было, то ее бы как ветром сдуло из кровати через 2 секунды. И приходится доставать, начинает бегать. С нами раньше спала, но теперь это не помогает. Мы все ляжем, свет выключен, а дочка с кровати слезает, начинает игрушки доставать, злится, что мы не встаем. Когда начинает бегать злится соседка снизу, стучит. Если положу в кроватку, начинает орать, тогда соседка сбоку нам стучит. Вот позавчера только во втором часу улеглась спать дочка. У нас уж язык на плече у всех был. Стали гулять выходить поздно вечером, часов в 9-10 уже. Вроде несколько дней лучше было. А теперь снова. Может и зубы, у нас не все вылезли, но дочка не жалуется, спрашиваю, ничего не показывает. И она не капризная, а просто очень веселится, и не хочет спать вечером совсем. Даже, если встанет в 6 утра, и днем не поспит. заметила такую тенденцию, что если днем нарушим режим, то и вечером хуже ложится, и ночью плохо спит. А так, у нас если выспался в 4 или 5 утра - значит, зуб на подходе. Укладываю только с грудью, даже если не очень хочет, лежим, сосет. Может, конечно, иногда начать ерзать по кровати, но я не поддаюсь, обратно его заваливаю.
Создайте ритуал отхода ко сну (ванна, чтение книг, спокойные игры), и следуйте ему изо дня в день, главное, чтобы это происходило примерно в одно и то же время.

воспитание детей

Моим 9 мес сыну и 4.5 года дочке.
Мне со вторым проще, я проблем не ищу в ребенке,со старшей бывало начитаешься всякого на просторах интернета и давай крутить в голове, а может у моей тоже.
Свободы маленькому сыну больше даю.
Про глаза гноящиеся и непроходимость слез канала- спаслись только каплями ТОБРЕКС, их с рождения можно. Посоветовали мне их в Центре лазерной хирургии в конце ул. Ленина еще со старшей.
Старшая не болела до садика вообще, а у маленького то сопли, то температурка (до полугода мучались).
Сопли лечу классической гомеопатией и кашель тоже.
Из народных средств - капустный сапожок хорошо помогает.
При прорезывании зубов даю Дентокинд (гомеопатический препарат комплексный) - нам помогает.

А у меня подруга все радовалась, что у нее дочка в 2 мес. садиться стала. Лежит на спинке, а потом раз и приподнимется, как будто сесть хочет. Мы все удивлялись, надо же. А потом врач им сказала, что это повод не для радости, а для беспокойства. Такой гипертонус мышц, что ребенка как судорогой скрючивает и она присаживается даже. Вот так еще бывает. И то же самое слышала про перевороты на животик. Если очень рано переворачиваются детишки, то это может быть тонус повышен мышц.

Медосмотр для поступления в садик

Сегодня была у врача,предстоит пройти медосмотр перед садиком. Написали 8 специалистов, психиатр,невролог,гинеколог,окулист,лор, хирург, стоматолог итд.
Относимся к 3 поликлинике на водяной,на фильтре сказали невролога-вообще нет и где его искать, ну короче бегать за талонами в разные поликлиники города,выцепляя по 1 специалисту. Позвонила в медэекс-там обязательно прикрепление, так не примут,но если прикреплюсь не факт,что врач ко мне на дом по вызовам в первомайский ездить будет. Позвонила в мир здоровья,на сайте есть реклама единого медпробега перед садом,но сказали,что каждого спеца по отдельности, кто-то 450р стоит кто 500, а кто и 600.Позвонила в поликлинику в ребровке,узнать как обстоят дела с талонами, говорят только четверг, народу тьма,чуть ли не в 6 утра занимать,ито не факт что талон заветный получишь. начали проходить м/о на Гагарина. К лору, окулисту, психиатру, стоматологу без проблем попали. А вот к хирургу и неврологу ходили 3! понедельника к 7.30 очередь занимать (раньше никак, ребенка старшего в садик надо отводить), стояли по 2 часа и уходили в итоге без талона. Сегодня так и записалась к этим специалистам в Мир здоровья: 600+500 руб. Записали на четверг. А ортопеда у нас в перечне специалистов для д/с вообще нет.

гимназия "Столица"

Мы столкнулись с сильнейшим прессингом со стороны директора и некоторых учителей в одной из гимназий. Учится сын "спустя рукава", но экзамены сдал хорошо - крепкие четвёрки, аттестат благодаря хорошим результатам экзаменов тоже улучшился, балл мы набрали с запасом. Так учителя допытываются и настаивают, что списал. А он НЕ списывал! Их так запугали камерами и досмотром, что он даже мысли не допускал такой! Учителям, видимо, приятнее было бы, если бы дети- троечники сдали плохо. А то, что они сами смогли дать хорошие знания детям - это не приходило им в голову? Очень обидно, что кого-то тянут и вытягивают, а кому-то, как ни старайся, подрезают крылья - если пятёрки, то всегда - СПИСАЛ! А поговорить с ребёнком с интересом к нему не пробовали? Он - троечник, гораздо умнее многих взрослых!
А беседа в кабинете директора с "комиссией" на повышенных тонах , обличая ребёнка только в плохом, и, за СОРОК МИНУТ - ни одного хорошего слова! Это педагогично? Многие из тех, кого "обрабатывали", выходили со слезами! И юные мужчины - тоже! Каково им было, представляете? А ведь они условие гимназии выполнили - проходной балл набрали!
Извините, что много букв - НАБОЛЕЛО! И ведь я всегда на стороне учителей была! А теперь как к ним относиться?

33 гимназия

В этом году мы идем в первый класс, старший ребенок учится в 7 классе, сказать, что я в каком то восторге от школы не могу. Обычная школа. Но мы сейчас переедем в другой район города , но то же Заволжье, другой школы для себя пока не вижу, те что 31 и 19 вообще тихий ужас даже по обстановке все какие то развалившиеся, и когда на собрании у старшей возникает вопрос сдавать по 300 рублей в месяц или нет, я скажу точно сдавать, тогда ты не думаешь , что перекрытия рухнут. В начальной школе кроме ежемесячных добровольных пожертвований мы сдавали ежегодно около 1500 р. в год, сейчас обходимся до 1000 р.

Сама училась когда она была еще школой, сын сейчас заканчивает третий класс. По поводу выбора учителя хоть и обещали учесть предпочтения и по учителю и по желанию быть в одном классе с детками из садика -конкретно у нас ничего не учли, попали и не к тому педагогу (а соответственно не с той учебной программой и с незнакомыми ребятами. Продленки нет и не будет т.к. школа перегружена и нет ни учителей ни классов для этого. В первом классе первые пол года учились где-то то половины одиннадцатого и домой. Конкретно наш класс учится со второго класса до вторую смену, т.к. когда мы закончили первый класс наша учительница взяла первоклашек. и уже два года мы учимся во вторую смену. Вообще от школы не в восторге -на гимназию точно не тянет. Пошли только из-за того что ходить не далеко.

1 класс в 6 лет

Физически он был готов,да и учиться не скажу,что сложно было(по математике один из лучших в классе).Но вот организация всего этого процесса была для меня мучительна.Мой обожаемый ребёнок постоянно отвлекался от выполнения домашних заданий.Возраст ещё такой,что ему бы в машинки поиграть,конструктор пособирать,а вот писать каждый день по 2 страницы(после уроков в школе)-это тяжело было для него.И я срывалась,кричала.психовала,он тоже.Для меня это было очень тяжело,я очень эмоциональный человек и у меня не всегда получается себя контролировать.Мы стали очень сильно и часто ругаться. Ходили к психологу ,я всё время читала кучу разной литературыи по поводу обучения,где кстати в основном,пишут,что лучше отдавать в школу после 7 лет.
А про нашу историю закончу тем,что я плюнула на всё общественное мнение(нервы ребёнка и мои дороже) и забрала моего мальчика из школы.
Хочу сказать,что проблем с успеваемостью у него не было,то есть по программе он всё успевал.Но было тяжело концентрироваться,да и мальчики в классе многие на год старше были,что тоже,я думаю,для мальчика не очень хорошо.
Сейчас занимаемся дома: развиваем моторику,пишем прописи,считаем,решаем примеры,задачи.Но! я уже не гонюсь за количеством заданий,как в школе,а по чуть-чуть,но хорошо-вот сейчас наш девиз. В этом году я вижу,что ребёнок стал гораздо усидчивей,и теперь я точно понимаю,что такое готовность к школе(в том году я тоже думала,что готов, и психолог нам это же говорила и в садике воспитатели) сейчас же сынулька сам делает задания без моих назиданий.
Но. каждый ребёнок индивидуален и может быть у остальных всё абсолютно по-другому. Написала только своё мнение-никому бы не советовала отдавать ребёнка раньше 7 лет в нашей стране в школу.