Образование - отзывы покупателей о товарах

больной ребенок в школе

Не знаю, как по закону, но нам учитель и завуч на первом собрании объяснили так, что если мы по состоянию здоровья (сопли, кашель ) хоть на один день не пришли в школу, то без справки от врача не примут. Пропустить до 3 дней без справки от врача можно только если какие то семейные обстоятельства (уехали, похороны, праздники), т.е. то что не связано с плохим самочувствием ребёнка. Так что если я учителю сказала, что у нас сопли и сегодня в школу не придем, то в понедельник нас в школу тоже не пустили без справки от врача.

Хочу просто ткнуть законом, т.к. в Уставе школы ничего не прописано по этому поводу. Девочки, реально накипело. У нас уже был конфликт, когда ребенок пришел из школы домой один во втором классе, т.к. учитель отправила ее домой, посчитав, что та больна. У папы нашего реально крышу сорвало, когда он понял, что его восьмилетка (которая ни разу не была одна на улице, не считая двора нашего дома) шла пешком через центральные улицы Ярославля в разгар дня. Он схватил в охапку ее, градусник, сходил в поликлинику за справкой и устроил разнос директору. Скандал был неимоверный. Считаю, что мы правы, ибо мало ли кому что "показалось" и вообще, почему не позвонили нам, чтобы мы ее забрали??? Сегодня я просто не рискнула вести ее с соплями и перестраховалась. И вот получила теперь. Помогите ссылкой на закон. Вообще, я уже просто на грани пойти в управление образования, так меня все эти "выкрутасы" уже достали.

подарки учителям

И сама не люблю розы, если честно. А если их мне дарят, то все знают, что мне надо дарить без упаковки абсолютно. А букет в магазине будем составлять чисто из тех соображений, чтоб потом мои дети случайно не увидели подаренные ими цветы, позабытые на подоконнике или, хуже того, в мусорном контейнере у школы. Букет бюджетно составляем, не "миллион алых роз". Я в этом плане разумно подхожу. В том году старшей дочке аккуратный букет с герберами и травой всякой вышел на 250-300 руб. Считаю, что 1 сентября ребенок должен идти с цветами, у него самого праздник должен чувствоваться. Это происходит раз в год, т.к. у нас была практика коллективного букета на день учителя, ДР и т.д. Конечно же, ни о каких цепочках речь не идет, как выше писали . Это уже совсем другая история. Хотя в нашей Костроме очень много таких родителей, готовых нести дорогостоящие подношения хоть в садике, хоть в школе. Сталкивалась с такими, но после 2-х выпускных к таковым себя не отношу.

Учителя получают за свою работу заработную плату, и не должны ждать каких-то других длполнительных благ от родителей своих учеников, они выполняют свою работу и все. Должны относится к ней с душой и творчеством. Вот

2 детский сад

Номер дет.сада №2 можно вставать в очередь, уже и путевки дают. Там почти все сделано, осталось совсем немного доделать (знакомые работают на этом объекте). Когда мы вставали в очередь в детский сад, туда еще нельзя было записываться. Теперь вот думаем, а стоит ли: помещения просторные, но вот на площадках для прогулки нет ни одного деревца, в жару летом тени не будет , да ветрено, хотя это не проблема с сегодняшней ситуацией с детскими садами, только место бы дали.

Я была в детском саду пару недель назад, разговаривала с завхозом, заведующей не было! Завхоз скпзала, что заведущая числа 15 всех обзванивать начнёт, я сказала что хочу с ней поговорить лично, на что она ответила приходите 5 числа в час дня, записала мой номер, мы вам позвоним говорит! У меня к великому сожалению прийти не получилось, и конечно же мне никто не позвонил! Этого стоило ожидать, потому что как только я вышла, рабочий сказал, что ему позвонила завзоз и велеле больше никого не пускать!А рабочие возле садика сказали что раньше сентября он не откроется, дорога не сделана, плитка тротуарная на территории садика, которую положили осенью, весной вся "поплыла"!!! На депутатскую звонила, там мне сказали цитирую : " Мы сами, как на пороховой бочке сидим!". В общем странно всё как-то, на обещали одного, а всё совершенно по другому!

моей сейчас 1,6 дак за ней глаз да глаз нужен.а в группе их будет 25 чел.и обнимашки-целовашки ей нужны каждые пол часа и в кроватке покачать когда на тих.час укладываю.мне б жалко было.подождите хоть до сентября! я старшую отдала ровно в 2 года.дак она ревела в садике а я ревела дома.мне психологически было тяжело.были мысли плюнуть на все и вывести до 3-х лет-остановил муж.потихоньку она привыкла.но сейчас глядя назад понимаю что мне не хватило ее в детстве.хотя она пошла в садик подготовленная-ходила на горшок.кушала -пила сама.разговаривала (предложениями).умела играть сама (могла найти себе занятие).

В 2004 году, переехав в г.Киров, ребенок пошел в школу по месту тогдашнего проживания. Школа оказалась с наворотами. Мы были во втором классе тогда. Слуха музыкального у дочки не было (и нет сейчас) абсолютно). Но обязательно было обучаться в школьном оркестре (на балалайку ее кажется посадили), также уже во втором классе было два иностарнных языка в программе, еще какие то особенности, уже плохо помню. Каждую неделю были поборы немалыми суммами?(на струны в оркестре, на шторы (эти же уже год весят, выцвели), на починку баяна который сломали, нанатяжные потолки,на замену потолокв ( приходили пожарники, сказали что натяжные в школе нельзя). Я была просто в шоке. Классная была очень активная, дети КАЖДЫЙ месяц выезжали куда нибудь.Естественно, тоже за счет родителей. Дочка моя в этом классе ( я сдавала деньги исправно, то есть не из-за этого), очень закомплексовала. Вплоть до того, что утром выходя в школу, бросала портфель у двери квартиры, звонила и убегала бродить по городу до конца учебеного дня ( ВТОРОЙ КЛАСС, чужой город, в который только переехали из другого региона). Дело было даже не только в слабыхз знаниях на их уровнях. Девочки в этом классе (СЕМЬ-ВОСЕМЬ лет!)были с крашенными волосами вплоть до фиолетово-малиновых отенков, нарощенными ногтями и тд, ОЧЕНЬ самоуверенными, активными.

Через год мы купили жилье в другом районе города, сменили школу. НИКАКИХ поборов в школе за все 9 лет, что мы в ней проучились! (3 -11 класс). Кроме 100-300 рублей (инфляция за годы обучения) раз в полгода натетради для контрольных. За эти годы в школе был сделан капитальный ремонт (бассейн, замена крыш, окон, туалетов, хорошая столовая, специализированный компьютерный класс, территория облагорожена вокруг школы вплоть до спортплощадок с покрытием и старинных фонарей по всей территории немаленькой). Все за счет спонсоров каких то (я так понимаю, особо богатые родители или бывшие ученики) или городского бюджета.

Правда тут был другой перегиб- классная оказалась такая. За все 9 леткласс не съездил НИКУДА. Ни по области, ни по стране. Даже ни одного совместного выхода в кинотеатр или библиотеку не было. Знания в школе дали нормальные - моя дочка поступила на бюджетное отделение в университет. К этой школе дочка относилась с любовью, в классе была лучшей ученицей, сентябрь для нас был праздником, а не наказанием. (правда начиная уже класса с 4-го, в третьем классе по рекомендации классной мы ходили к психологу - выправляли видимо удар после той илитной школы)

подготовительные курсы в садике

Нее, курсы нужны, однозначно. Понятно, что дети почти все садиковские будут в классе и возможно ничему толковому пока и не научат (хотя думаю всё ж лишняя практика не помешает), но вот знакомство с учителем- это важно! И хотелось бы до начала самого процесса обучения узнать его получше!

У нас сейчас в подготовительной группе в садике новый воспитатель (для нас новый), так сын до сих пор привыкнуть не может. Каждый день со слезами в сад ходим. Не хотелось бы, чтобы и в школе так было.

чадо наше замучило - и в садике куча занятий (ритмика, оригами было, сенсомоторика), и отдельно ходим - на танцы, вокал, художественную школу, английский, бассейн. А ей всё МАЛО Ещё просится в спортивную секцию. Я бы с удовольствием посидела бы дома Нет столько сил и энергии, как у дочки.
Но нет, она ещё радостно после занятий делает "уроки", читает, лепит, мастерит, "прыгает по потолку" и в 22-00 я её еле-еле спать укладываю, через "не хочу".

Мы идем и на курсы и учится в 27 школу. Будут 2 программы: гармония и перспектива.Родителям самим нужно выбрать по какой будет учится ребенок. Курсы я так понимаю не будут относится к программе,т.к. мне сказали что у них будет адаптация к школе,знакомство с школой.Тогда не понимаю за что 430 руб платить? Курсы будут в ср вечером и сб днём

нагрузки дошкольника

если так это воспринимать и постоянно об этом твердить ребёнку, то так оно и будет. у моего сына весь прошедший учебный год были не слабые нагрузки, но он не знал об этом для него это привычно-обычное расписание, когда каждый день после садика (а мама заканчивает только в 18) куда-нибудь надо (курсы в школе по 4 урока/день, репетитор по английскому и др. занятия) и после занятий мы приходили часов в 20 домой (в лучшем случае), кушали и делали все заданные уроки на след день. и иногда даже успевали дома чуть-чуть поиграть.
если большие нагрузки не вредят здоровью ребёнка, то их стоит преподносить как само собой разумеющееся и тогда у него не возникнет мысли, что я бедный и несчастный сколько много уроков мне надо сделать

это моё ИМХО по поводу нагрузок ребёнка, ни я ни он не считаем их непосильными, уж поверьте плохо своему чаду я не сделаю. Смысл поста был в том, что не надо ныть, а стоит преодолевать трудности, не говоря всем на каждом шагу как тяжело тебе живётся.

Вы прямо так всё перевернули с ног на голову, что дитё оказалось бедным и несчастным.
спать ложился ребёнок около 22.30, но и подъём не раньше 7.30 да плюс дневной сон в садике. К тому же в нашем детском саду с детьми последний год почти не занимались, им было не до того (проверки, отчёты . поэтому в дневное время ребёнок успевал наиграться, нагуляться и поспать, а вечером дела. Всё как положено, только наоборот.

25 гимназия

Везде есть свои особенности, прежде всего в том, что 17 - лицей, 25 - гимназия. Имейте ввиду, что предпочтение отдается школьникам по прописке, и как следствие - возможность попасть к более опытному учителю и по вашему желанию (до этого года так было). В 17 учат по единой программе для всей параллели, а в 25 - у каждого класса - своя программа. Нагрузки в начальной школе, ИМХО, одинаковые, даже 25 "более загружена". Узнайте сейчас и там и там, по каким программам будут учиться будущие первоклассники. И не тяните, т.к. в 17 школе курсы подготовки начинаются уже в октябре, причем на них вначале надо поступить, т.е. пройти закрытое собеседование. Это я к тому, что и на подготовит.курсы можете не попасть , а предпочтение при зачислении отдается детям с курсов равно как и по прописке. В 25 школе курсы не такие длинные. По цене - в том году подготовка в 17 школе была 1000/мес, в 25 дешевле, но сколько - не знаю, спросите. Финансово - добровольные взносы за школу, насколько знаю, одинаковые. Решать вам, в каком направлении учиться вашему ребенку: в 25 гимназии 2 языка, направление гуманитарное с уклоном литературы и ин.языка, у 17 лицея - математическое направление, и как следствие, больше часов физики (начинается с 5 класса), алгебры, геометрии с 6-7 класса

развитие в социуме

А для чего ребенку в 1,5 года развитие в социуме? Еще понимаю в 3 года, но в 1,5? В таком возрасте ребенку требуется уход и забота в большей степени. И явно ребенок недополучит этого в казенном учреждении. Если материальная возможность есть ухаживать самим за своим ребенком, то лучше это и делать все-таки, по крайней мере до достижения возраста социальной активности, которая как правило к 3 годам формируется. Да и навыки бытовые уже будут вполне сформированы и закреплены, чтобы не переваливать на плечи воспитателей приучение к горшку, ложке и т.п. Конечно, когда дело в финансах, тут уж не до разглагольствования. А если есть возможность самим заниматься с ребенком, то даже жалко упускать эти драгоценные дни и так просто отказываться от счастливых моментов материнства. Многие знакомые, и я сама, вырастив первых детей одновременно в погоне за материальными благами, рано отдав в садики, чтобы была возможность заработать жилье и т.п., успокоившись, осознали, что многое упущено, что деньги это не все, а материнство - настоящее счастье для женщины. Теперь, родив вторых, а некоторые и третьих детей, уже дорожим каждой секундой общения с детьми. Наслаждаемся и совершенно не торопимся выходить из декретных отпусков, передать наших деток в чужие руки. Социум никуда от них не уйдет. А вот дети вырастут очень быстро. И нужно ценить это время. Возможно, это даже мамам нужно не меньше, чем детям, чтобы ощутить полноту материнского счастья. В конце концов это наше предназначение и смысл жизни, по большому счету, а не постоянная забота о материальных благах. Конечно, кто-то прекрасно себя ощущает даже не задумываясь об этом. Но чем старше становишься, тем больше осознаешь, что же в этом мире по-настоящему имеет значение. И уж точно это не развитие, которое ребенок получит в 1,5 года в садике. Неужели в таком возрасте дома он получит развития меньше? Быть такого не может, если семья благополучная, по крайней мере.

рано в садик

Была там буквально на прошлой неделе, с младшим сыном, ознакомительно провели в группе час. В смысле сын провел, а я в щелочку наблюдала.
Было 5 или 6 детишек, младшей красотуле 1,8, старшему мальчику вроде 3,5. Мне очень понравилось что воспитател постоянно в кругу детей, она их занимает, видно, что деткам она нравится. Все чисто, игрушек более чем достаточно, в игровой группе стоит пианино, проводятся муз.занятия, зарядка в отдельном зале, каждый день какое-то занятие. Общее впечатление - положительное. Я бы своего отдала, но мы рассчитывали не на группу пребывания, а на индивидуальные занятия с психологом, там пока такого предложить не могут. Хотя думаем поводить на полдня.
Единственный минус - нет прогулок, но вроде собираются веранду строить, вопрос когда)
У меня есть с чем сравнивать - старший сын с полутора лет ходил в частный сад ( в другом городе), я ни капли не пожалела, что рано его отдала - и ложкой есть научили, и на горшок ходить, и все остальные навыки самообслуживания привили. Тут, я думаю, справляются не хуже.

Да,дети не играют друг с другом. Но в саду никаких памперсов, сосок, все дети "глядя друг на друга" исправно ходят на горшок, спокойно, без капризов засыпают в кроватках, самостоятельно едят ложкой, убирают за собой игрушки и т.д.

Не то что дома из родителей "веревки вьют".

В понятие "развитие отличается" про тетради-развивашки я не говорю.

Пансионат княгини Ольги

Девочки, а я ещё раз из всех перечисленных советую только Пансионат княгини Ольги, мы в этом году выпускаемся.
В свое время,когда искала частный сад, много всего повидала и до сих пор уверена,что мы сделали правильный выбор.
Для меня самым главным было- атмосфера в саду, отношение к детям, хорошее питание и образовательный процесс.
При поступлении в сад,я попросила не давать ребенку за обедом и ужином ни колбасу ни сосиски (я категорически против присутствия в рационе ребенка данных продуктов), на протяжении всего времени,когда в меню присутствовали эти "наименования" для ребенка индивидуально заменяли их на другие (например макароны с яйцом или с сыром вместо сосиски, вместо колбасы -овощ или котлетку) Очень благодарна руководству за возможность индивидуальноно подхода.
Воспитатели- все отличные, к каждому ребенку относятся очень внимательно.
Вообщем одни плюсы, минус лично для нас один- разновозрастные группы... наш 6-летка в этом году выпускается один.

Добавлю про образовательный процесс- ребенок к 6 годам отлично читает, поет песни на английском и знает очень много слов,умеет переводить и с русского на англ. и наоборот; владеет отличным словарным запасом.

частный детский сад

По информации из прокуратуры: от граждан были заявления, что их сняли с общей очереди, как только прошла информация, о том что они посещают часный детский сад. Не всем, конечно, так везёт, но лишний раз в департаменте упоминать об этом не нужно
По теме: дочь ходит в комерческую группу, плата пониже чем в частных, заключён официальный договор с муниципальным садиком, на следующий год мы с гарантией пойдём в желаемый д/с минуя мартовское мракобесие. Дочь привыкла за 1 неделю, пошли, когда ей не было ещё 2 лет. До этого с 1,5 лет ходили в группу кратковременного прибывания в детский центр, тоже проблем не было совершенно, ребёнок до сих пор вспонимает "старый садик" с улыбкой. Всё же в детском центре больше с ней занимались развивашками, в садике больше коллективизм и развитие навыков самостоятельного обслуживания, развивашек, честно говоря, НЕТУ.
По мне лучше бы ходить на полдня в детский центр до 3 лет, но у бабушки "огороды", ей было не до внучки с апреля по октябрь

Отдала в 79 в коммерческую группу. Сначала пошла к заведующей, она меня "отшила" , мягко говоря, потом нашла номер женщины, которая сдает помещение в аренду, в котором находится д/с , она сказала мест куча, нас взяли сразу же. А в обычный только со льготами. У нас их нет., поэтому в коммерческий ходили.

в детский сад в 1.5 года

Я отдала своего сыночка в садик как раз в полтора года.Тоже решила выйти на работу(вернее позвали), нам повезло и ходатайство с работы удовлетворили и садик дали рядом с домом. Так вот по поводу адаптации ребенка. Мы очень легко и быстро привыкли к садику, слезы были лишь на 2-й неделе посещения сада. Через 3 недели оставались уже на полный день (я правда все равно старалась забрать его между 16 - 17 часами). Когда пошли в садик,кушал он уже хорошо ТОЛЬКО сам,спать укладывался без мамы, только одеваться не умел. Болели не очень часто. Уж не знаю то ли иммунитет хороший, то ли наше постоянное закаливание сыграло положительную роль, то ли то,что в группе детишек по списку всего 15 человек,а по факту ходило не больше 12 сейчас мы уже ходим в садик 3-й год, нам 3,5 года. Наш племянник (ровесник сына) только в этом сентябре пошёл в садик,до сих пор привыкнуть не может,2 месяца отходил и на сон ни разу не оставался, 3 раза на больничке был. Вот мне кажется малыши лучше и быстрее привыкают к саду. У нас всё очень гладко прошло.Но это у нас. Все дети разные.Может кто напишет про другой опыт.
А на счет ходатайства попробуйте,может получится попасть в обычный сад.Из льгот могу выбить только ходатайство с работы, но , насколько я поняла, никто его в зачет не примет. Хотим в частный детский сад сначала(развивающий центр, группы и тд) на полный день.

детский сад и гв

постепенно - после утреннего кормления следующим было "обеденное" - я забирала сначала перед обедом, потом после и кормились молоком прямо в садике, затем шли домой. Потом дома. Потом отвыкли от обеденного кормления и оставили только вечернее и утреннее. Потом, когда вышла на работу - то уже только на ночь. Когда ГВ стало в тягость и не по возрасту - объяснила что молока больше нет. Оставила на выходные с бабушкой, так ребенку было легче забыть. После редких кормлений оно перегорело быстро. Никаких сцеживаний делать не надо.
Когда пошли в садик - то при мне дома никак не засыпал, а вот в садике - хорошо засыпал без груди, наверно потому что меня рядом не было. По-моему, в садике легче отвыкнуть от ГВ + иммунитет лучше, болели редко.
У меня оба страшно ручные мамошники. Ни минуты без меня, ни с кем больше оставаться не хотели.

А уж тем более, сейчас вижу изнутри, что же такое садик.
Поверьте, стремиться туда всеми силами в 1,5 года не стоит, даже вредно. Наверное не везде, но всё-таки в большинстве случаев, никто там не нянчится, да и вообще не очень то церемонится, не прислушивается к ребёнку, а делают так, как удобно для воспитателя, а не как будет лучше для детей. А удобно, это когда все молча сидят и игрушки на местах и безопасно, меньше потом родители претензий предъявят. Лучше даже не знать, какими способами это достигается. Поверьте просто на слово. В садике дисциплина прежде всего, всё остальное постольку поскольку.
Очень хочется верить, что где-то всё по другому, но, честно, не верится.

домашние задания

у нас домашние задания тоже небольшие (они не официальные, т.к. в 1м классе нельзя на дом задавать) - письмо, стих выучить, задания в тетради по программе решить. Но сама делает редко, откладывает на последний момент - т.к. ленится. В приказном порядке садится делать уже - перед сном, но справляется быстро - действительно 15 минут.
Мои убеждения что "Надо" сначала сделать уроки, а потом гулять- общаться и играть, пока не работают. На продлёнку мы не ходим - у нас после школы музыка, английский, бассейн - в течение недели. Потом - с одноклассниками гуляют или дома играют.
Я с работы прихожу - сначала свои дела домашние и т.п., потом уроки проверяю.

У нас программа простенькая ("Школа России"): домашка в основном в тренажёрах . Понятно, что её не много, основных то всего 4 предмета (русский, математика, чтение и окружающий мир, набить навыки письма, счёта, чтения надо же) Задают обычно дорисовать, дописать в прописи и повторить темы, которые на уроке проходили, иногда что-нить нарисовать, придумать загадку, выучить стих, составить рассказ.Так и у нас не делают домашку на продлёнке, тоже мультики, гулянки, она сама делает, учитель их не контролирует)
Ещё на хор на продлёнке ходит, а с сегодняшнего дня ещё и танцы будут. Учиться тоже пока нравится

у нас Школа 21 век, предполагает что дети уже умеют читать и считать (буквы и цифры не проходят). Предметов больше, русский язык и математика платные.

мюон

Возьмем старый добрый парадокс мюоона

есть такая частица, мюон, она рождается, когда космическое излучение разбивается об верхние слои атмосферы.

дело в том, что время жизни этой частицы очень мало, она разваливается на фотоны за какие-то доли секунд. То есть по обычным формулам она, родившись в верхних слоях атмосферы, пролетает небольшое расстояние и умирает, так и не достигнув земли.

Но внезапно, ученые ее открыли именно на поверхности планеты. Тот самый белый шум на экране вашего телевизора, когда вы не ловите какой-либо канал - это и есть регистрация кинескопом этих самых частиц мюоонов.

Как же она долетает до Земли, если время жизни ее мало? А дело в том, что она движется со субсветовой скоростью - поэтому ее собственное время идет медленнее, и поэтому она пролетает гораздо большее расстояние, стукнувшись об экран вашего кинескопа.

Представим, что два воюющих государства решили заключить мирный договор.По замыслу людей из ООНзаключение оного договорадолжно было происходить в вагоне движущего поезда. Так как оба президента манерные и никто не хотел подписывать договор первым, хитрые инженеры придумали план - президент Путин и президент Порошенко садятся за длинный стол в вагоне поезда. Ровно посреди стола стоит сигнальная лампа. Как только лампа загорается, оба президента ставят на экземплярах договора подписи.

школа 23

Была как-то я в 23 школе (дочка там выступала на праздник). Честно, была в шоке от обстановки. Это было в 2011 году, и может что-то поменялось. Но напишу, что я увидела.
Классы маленькие, ремонта никакого. Парты старииииинные, как раньше с подставками для карандашей, приколоченными гвоздями, покрашенные раз 100 наверное. На стулья страшно садится, все колготки обдерешь. Актового зала нет. Как я поняла с одной стороны столовая, ставят лавки, а с другой стороны малюсенькая сцена.
Раздевалка тесная.
Я бы своего ребенка туда не отдала, все-таки внешний вид и условия обучения для меня играют важную роль, помимо сильного учителя.
Еще раз повторюсь, может что-то и поменялось, ремонт может сделали, парты поменяли, давно там не была.
Но стены не раздвинуть, теснота все равно осталась.

В этом году сменился директор. Стало гораздо лучше. В младшем звене много сильных педагогов. Знаю что директор заменила некоторых учителей в старших. Школа маленькая по 2 класса в каждой паралеле. Сейчас порядок наведен. Продленка и пришкольный лагерь для всех желающих. Много мероприятий. По английскому в нас сильный педагог. Для нового города близко. Незнаю почему ее не рассматр вают. В классе 24 человека.

парадоксблизнецов

Все дело в том, что парадокс близнецов когда рассматривается в рамках СТО несколько нарушает условия реальности. СТО рассматривает только равномерное движение. Поэтому второй брат, стартует с Земли сразу со субсветовой скоростью, долетает до альфы-какой-нибудь центавры, мгновенно меняет направление движения на обратное к Земле и с той же скоростью приземляется прямо к брату.

На практике же первый брат не всегда летит с постоянной субсветовой скоростью. Сначала он разгоняется, затем при приближении к альфе цетавра замедляется, разворачивается с центростремительным ускорением, летит к земле, где затормаживает.

То есть не всегда системы отсчета братьев равноправны. В условиях движения с ускорением (неинерциальная система отсчета) равноправие нарушается и взаимное замедление времени также нарушается.

Брат на Земле никуда не ускоряется, он не испытывает сил, которые заставляют его ускоряться или тормозить, а брат в космосе давит на газ (или тормоз) в ракете, прилагая силы для ускорения (торможения).

Вот почему атомные часы, которые катали в реактивном самолете отставали от ранее синхронизированных часов на Земле.

а теперь второе. в качестве аргумента почему именно брат-космонавтоказался моложе было сказано, что "Брат на Земле никуда не ускоряется, онне испытывает сил, которые заставляют его ускоряться или тормозить". Тоесть логично предположить что у брата космонавта искажение времени произошлотолько потому что на него действовали силы (силы инерции я так понимаю), а братна земле таких сил не испытывал. но в таком случае напрашивается вывод, чтоискажение времени зависит только от сил (инерции, связанной с ускорением иторможением?) действующих на объект, а вовсе не от скорости? Потому чтоскорость и ускорение у них друг относительно друга были абсолютно одинаковые.Специальная теория относительности рассматривает т.н. инерциальные системыотсчета. И гласит, что никаким экспериментом нельзя определить движется телоравномерно или покоится. Это еще Галилей сформулировал но только имея в видумеханические опыты.

школа 21

Мы сейчас ходим во второй класс 21 школы. Нам очень нравится. В параллели 5 классов. Программа школа России,без выбора. продленка только для 30 человек,то есть по 5-6 человек с класса,так как помещений нет. Кружков много. Некоторые записываются в несколько одновременно. Иностранный 3 языка-французский,немецкий и английский. У нас почти весь класс изъявил желание на английский. И сделали две группы английского,а обычно делят на два языка. Нам повезло. В столовой кормят хорошо,буфет имеется. По утрам начальное звено делает зарядку под телевизор. У начальных классов отдельное крыло здания. электронные дневники и пропускная система в школу. первые два класса в первую смену,а с третьего наверное уже во вторую.ну и директор адекватный,молодой,полный идей.

Для меня главный минус пока, что 2,3,5,6 классы будем учиться во вторую смену, просто ужас! Старшая заканчивает 11 школу, нам повезло с учителями, но в целом школа катится вниз, хорошие учителя уходят, на мой взгляд директора давно пора менять, в ней все дело. В 11 школе во вторую смену учились только в 8 классе, я конечно двумя руками за 1 смену.
Если берут сомнения советую походить на курсы в две школы, там и определитесь. в этом году курсы с 21 и 33 школах организованы в разное время.

первоклашки в 33-ю идут через Студенческий проезд многие даже не оглядываются. Просто идут и всё.
Самый действенный способ (но жестокий очень) показать как машина сбивает человека.
Я так делала когда реб не понимал про опасность розетки, показала ей фото где люди с оторванными и обоженными руками. Да, это страшно и жестоко, но пусть знает как может быть розетка.

букет на 1 сентября

К сожалению, не многие сейчас поймут букет из простых астр. Я очень люблю эти цветы, но детям буду покупать стандартные для дарения цветы из магазина: розы, хризантемы, герберы. Помню печальный случай, когда родственница (работает в школе) позвонила и попросила прийти в школу и забрать цветы (дело было 1 сентября). Она-то сама ВСЕ свои цветы расставила в классе и домой забрала. А вот многие коллеги просто за ненадобностью "простых цветов и букетов" оставили их кинутыми в коридоре умирать без воды, забрав розы и др. благородные цветы. А вот каково ученику, который вчера дарил учительнице букет, а сегодня видит его в мусорке? Зато у меня дома было великолепие из астр, гладиолусов, георгинов, бархатцев. Такая осенняя палитра, все цветочки спасла.

Хризантемы, герберы - согласна, а вот розы, мне кажется, ну совсем цветы не для 1 сентября

Уж лучше вообще не понесу. Никчемная. затратная традиция.
Я, например. сама не люблю дареные цветы из магазина, мужа от этой привычки отучила. Мне цветов жалко.
А уж если оно и учителям не надо, то к чему?
Может (простите) норочку или соболька свежезабитых принести?
Какое-то бессмысленное расточительство все это. Совсем ненужное.

Наше пространство искривлено по самое не могу.

А искривляют его большие массы. Чем больше масса, тем больше "прогиб" пространства-времени. Таким образом, тело летит себе в космосе, никого не трогает, но у него на пути попадается большая масса - планета. И тело продолжает лететь по своей прямой паралельной (по его мнению) траектории, но на практике в искривленном мире параллельные линии пересекаются и тело врезается в планету. А раз траектория на самом деле кривая - то вот вам ускорение, зависящее от кривизны искажения пространства.

Поэтому безмассовый фотон летит мимо звезды, и она его не притягивает, а на самом деле он попадает в гравитационную ловушку - в искривленное звездой пространство-время. Если у летящего тела хватает энергии он может преодолеть "воронку", а если нет - падает вниз. Так черная дыра потому и называется черной дырой, так как искажает пространство на 100%, создавая богомерзкую сингулярность, и все летящее мимо не способно преодолеть четырехмерный склон.

И да - в условиях гравитации - вблизи больших масс время замедляется. Так например, те кто работают на верхних этажах стареют на миллионные доли секунды медленнее. Гравитационное смещение времени учитывается в спутниках GPS, иначе они криво показывают даннные. А падение в черную дыру грозит парадоксом остановки времени - человек будет падать в нее бесконечно, так как время там останавливается.